記者蔡琇惠／新北報導
新課綱實施後，高中生到底要怎麼準備學習歷程檔案，大學又會怎樣看待這些學習歷程檔案，是學生及家長最關切的升學議題。由台灣師範大學高中優質化輔助方案總計畫團隊與新北市教育局共同辦理「大學與高中深談學習歷程檔案」論壇北東區發表會，首次邀請北東區三七所高中優質化及前導學校，用靜態海報與開放式短講，以學生為主角，展示各校學習歷程檔案成果，邀請大專院校教授蒞臨現場，深入剖析高中學習歷程檔案內容。
新北市共有七組學校學生獲邀參與論壇，其中，來自板橋高中的學生陳品卉以故宮文物發想提出生活科技類的課程學習成果，結合不同領域的技術，突顯自己的特色與優勢，「希望可以向大學教授顯示自己在學習方面的企圖心」。
南山高中的王詩晴與余政廷共同分享，選擇「國際溝通」這門課程學習成果，運用擅長的外語能力在各項國際議題的討論，在書面報告裡呈現自己在課程中學到什麼，相信對於未來申請大學相關科系會有很大幫助。同時，在場的大專院校教授也透過現場與各校學生互動，對於各校的學習歷程檔案製作過程，給予觀察心得與回饋。
教育局長張明文表示，高中學習歷程檔案目的在於完整記錄在學三年期間的適性學習軌跡，藉由資料系統化，讓大學科系更能有效地看到學生表現的特色亮點、成長歷程與發展潛力。本次論壇大學端與高中學生的互動交流，未來將會把相關學生經驗分享擴散至各高中學校辦理，讓學生更了解與規劃自己的學習歷程檔，同時也將持續針對學生與家長的需求，提供各種學習歷程檔案範例以及宣導場次，讓學生與家長都更充分瞭解與掌握大學升學關鍵，幫助孩子適性揚才發揮最佳優勢。
