記者蔡琇惠∕新北報導
新北市教育局十二日首辦「二０二一新北教育實驗課程論壇」，以二十六所國中共四十三堂的教育實驗課程為基底，推出「青春山海學」的新北課程品牌，利用新北市得天獨厚的山海資源，融入各校特色教學，從在地歷史脈絡和文化基底重塑課程新風貌，讓學生不只學，還能深化在地認同。
教育局長張明文表示，今年首度結合新北市「青春山海線」的概念，整合國中教育實驗課程為「青春山海學」課程，除了持續依學校周邊自然文化特色，以貼近學生生活經驗為素材發展課程外，更鼓勵學校結合在地文史團隊、產業、社區等資源共同推動課程，讓學生更了解家鄉，培養對這塊土地深厚的感情，進而思索如何傳承及創新在地特色。
坪林國中從帶領學生訪問社區耆老採集故事開始，引領學生採集社區紋理、認識社區景物，以學生視角創作新生入學手冊，並結合蠟染與藍染創作店家故事，形成老街的裝置藝術。坪林國中校長歐志華提到，這些課程都與坪林故事採集團隊合作研發，該團隊的陳科廷身為坪林人，在課程中投注許多對這塊土地的熱情，讓大家看見不一樣的坪林。
石門國中結合周邊豐富的自然生態資源設計出老梅綠石槽、踏查石門洞、富基漁港及北觀處的動態探索課程。七年級朱芷瑩說：「以前每天看到老梅社區沿途插畫都沒有感覺，但現在經過都會再三佇足，品味畫中的意涵。」徐子翔則說：「從小只知道海邊的樹長得歪歪的，實地踏查後才知道這裡的風太強，樹要順著風的方向生長，所以歪了一邊，像是被風剪過一樣，所以被稱為『風剪樹』。」
三芝國中的學生也到現場分享「絕非『偶』然」的課程，從如何結合海洋教育，到一起縫製布袋戲偶及道具，以及改編西遊記「大鬧水晶宮」後再演出的過程。
