記者王誌成／台北報導
為使學習評量能夠呼應學生的學習目標與歷程，教育部進行高級中等學校藝術才能班特色招生甄選入學術科測驗題型調整，教育部二十五日公告相關調整及試題，預定一百一十四學年度起正式實施。
教育部日表示，高級中等學校藝術才能班特色招生甄選入學術科測驗題型調整，以音樂、美術及舞蹈等專長學習重點為命題指標，題型著重應試者的知識統整、創作論述及即興表達能力，希望透過多元能力的檢測面向，建構符合當代藝術教育選材育才工具。
術科測驗題型調整分為音樂、美術與舞蹈等三種類別，音樂班測驗科目包含樂理及基礎和聲、聽音及寫譜、視譜演唱及即興、主修與副修等五科；美術班測驗科目包含彩繪創作與延伸、素描、水墨與書法等四科；舞蹈班測驗科目包含舞蹈即興、芭蕾、中華民族舞與現代舞等四科。
音樂班方面，樂理及基礎和聲分為欣賞題、常識題、樂理題與和聲題四部分，旨在測驗學生將各基本知識與聆聽的素材，能理解、辨別及整合。聽音及寫譜分為音程、和弦、和聲進行、節奏與曲調五部分，前述測驗科目以題組型態和聆聽樂曲片段，採選擇或填空、樂譜書寫作答方式呈現，旨在測驗學生依學習歷程經驗與所聆聽的素材，能理解、辨別及整合。
視譜演唱及即興分為兩題型，包含完整樂譜及部分樂譜（即興）方式，採現場實作方式呈現，旨在測驗學生音樂素材掌握及詮釋能力。
美術班方面，彩繪創作與延伸分為Ａ及Ｂ兩部分。Ａ部分以圖像表達的方式，測驗學生色彩表現、媒材掌握及創作統整能力；Ｂ部分為新增之測驗題型，旨在測驗學生關於創作內涵的基礎論述能力及文化延伸、圖像設計、多元媒材等延伸性的轉化能力。
舞蹈班方面，舞蹈即興分為舞蹈即興表現及口述表達兩部分，旨在測驗學生舞蹈即興創意展現及口述表達創意觀點之構思。
