（基隆市政府教育處提供）
記者楊耀華∕基隆報導
為提升課程領導人的專業知能，教育處規劃課程發展工作坊並以基隆在地議題、人文歷史等為題，發展探究實作課程，藉由實踐分享修正的歷程培養課程領導人實作經驗，二十七、二十八日兩天分別由均一師資培育中心執行長藍偉瑩老師及台北市立大學梁雲霞教授，帶領五十五位各校最具課程能量的教師展開實作工作坊，開發探究實作的課程方案。
藍偉瑩運用以明確的課程設計流程，從生活相關的議題出發，萃取重要概念並檢視核心素養，進而確認學習目標，規劃出學生的學習內容；各校教師團隊藉由對話，於海報上構思及策劃屬於自己學校的課程方案，透過海報圖文展現課程內涵與精神，達到校際交流與分享。各校發展的方案多數以在地生活議題為主，少部分則涵括自然領域的探究方案，成果相當豐碩。
在新課綱逐年實施的情況下，學校內的課程領導人顯得更為重要，因為從願景、學校、地方、國家與課程的連結、課程發展，到學生學習與有效的評量等，優質的課程領導人勢必能更凝聚校內老師們的集體智慧與共識，在素養導向的精神下，建構出更適切的學校課程，以及帶給學生更高品質的學習。
教育處長林祝里希望藉此帶動每位教師都動起來，因為老師的能量與專業，決定了新課綱的成效。為了讓老師們在頻繁的課綱進修中，能保持高度自願再學習新概念，教育處更換辦理工作坊的方式，以實作產出模式引導各校教師團隊，使每一位教師都能展現探究教學的能力。
