五成青少年喜歡服務學習 專家建議可因時制宜

記者王誌成／台北報導

金車文教基金會二日公布，五成青少年喜歡服務學習，專家建議可因時制宜，自服務學習納入正式課程和升學指定加分項目後，越來越多青少年開始關注社會公共議題，投身各領域服務行列，為臺灣社會注入更多正面能量。但根據調查顯示，僅不到二成青少年透過服務習得專業知識，與服務學習的核心精神落差甚大。

新冠肺炎疫情肆虐全球，但台灣的防疫表現讓國人得以正常生活，２０２０年末調查時僅有三成多學生反映服務受影響，主要影響因素為服務前置作業增加約二成、服務意願降低約一成以及服務被迫取消約一成。但受近日疫情影響，為配合各縣市政府防疫規範，服務活動被迫取消比例相較年前可能大幅增加。

服務學習推行多年，有高達五成青少年喜歡服務學習，且年紀越大喜歡的比例越高：國中二成七、高中三成二、大學四成一。青少年表示，在服務過程中有快樂喜悅約五成、社會經驗四成和自我肯定約四成等收獲，但實際參與服務學習後，卻也發現實際服務與想像有落差二成一，大學生比例更高達近三成。

青 少年為何參加服務學習，近五成青少年是因為學校規定而參與服務，受大學推動服務學習必修或選修課程影響，更有高達六成五大學生因此參與服務學習。

金車文教基金會曾清芸總幹事表示，從問卷中反映出學校仍多將勞動服務轉化為服務學習，學生也多以應付課業和升學的心態看待，更擔心隨著疫情影響，服務場次減少，會導致學生對服務無感甚至大幅降低熱忱。對此，希望學校單位能提供完善的相關課程資訊或多元服務替代方案，讓青少年能正確了解服務學習價值，進而提升學生服務熱情與服務成效。

針對疫情對服務產生的影響，中原大學服務學習中心李俊耀主任表示：「這是危機也是契機，如何在疫情肆虐下，讓服務不間斷，持續協助社福機構，是志工團隊亟需面對的議題。