落實學力培養 松林國小重生

記者盧萍珊∕專題報導

沒有華麗的校舍、也沒有公車可以到達，位在胡麻田旁的西港區松林國小，面臨少子化，學生數宛如溜滑梯般一直下降，校長張志全與教學團隊花費七年時間翻轉，讓學生從昔日的五十人成長到一百二十人，小校「重生」的秘訣就是落實學生基本學力培養，讓松林學子「專心地學習、痛快地遊玩」。

松林與一般偏鄉小校一樣，為少子化所苦，尤其是學區內僅留下老人家務農，年輕人口多數外移，加上沒有附設幼兒園，基本的學生來源不足，讓松林學生數一路下滑到只有五十人，差點就併校。

初任校長就分發到松林的張志全，愛上松林的環境，由於前任校長潘豐富積極推動閱讀，曾獲教育部南市閱讀磐石獎，張志全延續這項風氣，除有學生閱讀時間，還組家長共學團、讀書會，每月閱讀一本書，讓學校再度拿下閱讀磐石獎，成為閱讀標竿學校。

松林在地產業就是胡麻，張志全將胡麻作為校本課程，每名學生從胡麻栽種、生長到加工過程如數家珍，讓校本課程更貼近生活。另與農民合作協助行銷營造雙贏，讓青農願意返鄉，留住年輕人。

張志全坦言，光靠推閱讀與特色課程要贏得家長青睞並不容易，更重要是如何增強學生的基本學力，讓學生可以銜接國中課業，學校提供課後照顧，對於程度相對不理想的學生則有補救教學，授課老師對症下藥、適性診斷出學生學習的盲點，提升學習成果，學生的學力檢測成績，也在全市與全國標準之上，另有十七個社團提供多元學習，充實軟實力。

張志全強調，不希望有第二個松林，因為不是複製就能成功，而是須以學校不同的特色發展，做好基本功最重要。