新北自然領域教師工作坊 素養教學與評量試題解析
面對高中新課綱自然領域素養導向教學與命題的變革，新北市立三重高中昨天舉辦全市學校自然領域「新課綱素養導向評量：試題評析與修整」工作坊，除由全國學科中心種子教師群帶領教師分科分組，解析各類題型外，也邀請師大科學教育中心任宗浩博士，講解素養導向教學與評量。
新北市教育局從一０七學年度開始推動教師分科課程研習、同步收集全市公私立學校教師研發的各類試行題型，並逐步建立新北市新課綱自然領域題庫，工作坊也針對新課綱自然領域題庫進行討論。
新北市物理課程發展中心前執行秘書陳育仁老師分析，讓自然領域教師嘗試繳交仿素養導向的各類題型，一開始肯定很衝擊，也會在舊有教學思維裡找靈感，不過更多可能會讓教師發現要出好素養命題需要更多研習培力，自然而然，老師就會出來研習、互相交流，讓教學與命題實力同步增長。
新北市化學課程發展中心執行秘書鍾曉蘭老師表示，重點還是在教學裡問出好問題，帶著學生有好的學習歷程體驗。新北市也期待透過工作坊的增能，讓所有的自然領域教師能帶學生問好問題，也能出好的題目引領學生解惑，讓全市師生共同獲益。
教育局新課綱行動協作平台課程督學張純寧說，教師有信心面對教學改變，其實才是關鍵。為了回應家長對於新課綱素養課程的期待與焦慮，所有中學教師、各教學領域都動起來了，自然領域教師們一起用行動說明，新北市已積極從進行課程研發到全市的課程教學、命題共備，以「團隊共創、資源共享」的精神面對未來學生學習的各項需求。
