記者王誌成／台北報導
教育部十日指出，為提供國中小學生以文化與生活為主軸的英語學習機會，並提升國內青年國際溝通與協調的能力，教育部委託台灣大學辦理「國際學伴計畫」，透過課後視訊交流及每學期一次的實體見面活動。一一二學年度共招募近七百名大學伴，服務全國一百六十所中小學，近四千名學童受惠。
教育部資訊及科技教育司副司長邱仁杰表示，透過網路資源的即時服務，能讓小學伴們每週與大學伴們線上交流，相互認識彼此文化，並分享生活日常與在地環境資源；在實體相見歡活動的情境下，大小學伴能拉近距離與建立連結，小學伴們也會因為想與大學伴成為朋友，更積極學習使用英語溝通。
國立台灣大學吳俊輝教授說明，大學生自主申請參與計畫後，需通過評選與培訓，才能與中小學進行媒合配對，且外國籍大學伴皆為來自國內頂尖大學的在學生或交換、訪問的學生，本國籍大學伴則須負責與國民中小學溝通，並承擔必要時的翻譯工作以及課程的協助與準備工作。
尚仁國小校長楊金芳提到，國際學伴計畫讓參與學生都能發現學習英文的真正用途，不但能認識來自不同國家的學伴，有機會接觸不同的風土民情並學會體認與尊重多元文化的精神。
教育部提到，根據統計，八成以上小學伴透過國際學伴計畫增加英語使用機會，九成以上有興趣持續參與；國際學伴計畫除了促進中小學生的英語能力發展，還讓外籍生深入認識本土城鄉特色，本地生也能增進跨文化溝通的能力。