記者王誌成∕台北報導
越南中部閱讀推廣計畫台灣參訪團到萬興國小進行台越閱讀教育座談會，針對學校及台北市推廣閱讀模式及資源進行互動交流。這次的台越閱讀交流，由至善社會福利基金會協助與支持，陳昭珍教授表示，二００八年起至善基金會於順化省廣田縣開始推動閱讀計畫，教育領導者學習台灣推廣閱讀模式，將資源帶回越南，因為愛，協助越南孩子透過閱讀吸收新知、培養表達自信，讓孩子的未來更光明璀璨。
台北市教育局六日表示，學校圖書館有四大功能，分別是提供資源、支援教學、推動閱讀與引導學習。以「永續閱讀 書香萬興」為課程主軸，結合「聽說讀寫做」的多元評量，重質、重量、重實踐的閱讀推廣，不論是台灣閱讀節面對外賓的侃侃而談、自信表現，或是兒童月閱讀接力的心閱讀，學生懂得討論溝通以及互助合作，這是永續發展目標SDGs17夥伴關係，實踐力行的表現。
虞志長校長分享台北市深耕閱讀推動計畫方向為雙閱讀素養及探究自學力，推動重點為「數位讀寫」及「雙語閱讀」，並介紹台北市深耕閱讀推動方式：晨讀十五分鐘、小一新生起步走、小主播競賽、深耕閱讀網等多元資源，令越南參訪團成員印象深刻。
家長會長蕭雯謙會長表示，自己參與閱讀推動長達八年，學校辦的閱讀活動 家長都非常支持與肯定；小朋友在家閱讀，家長也會陪伴孩子親子共讀；參與心閱讀推動，透過閱讀幫助學生自我覺察情緒，就算遇到挫折，也足以堅強，平穩心情，感到世界的溫暖。
教育局楊淑妃專委提到，透過閱讀吸收新知，開啟視野，讓孩子擁有面向未來的能力。」藉由深耕兒童閱讀活動，分享台北閱讀成果，構築幸福閱讀校園。