台師大中高齡教育建議書 籲提升數位、理財能力

記者王誌成∕台北報導

國家發展委員會推估台灣將在二０二五年邁入超高齡社會，平均五人中就有一人超過六十五歲。台灣師範大學十二日發表中高齡教育政策建議書，建議成立樂齡學習署，落實跨部會整合，並開發課程，提升高齡者的退休理財、數位教育、防詐騙等知能。呼籲政府讓學習及早融入中高齡者的生活，幫助中高齡者擁有自主及獨立的能力，維持生理、心理、人際互動及精神方面的健康。

台灣師範大學副校長宋曜廷表示，台灣幼兒園到十二年級Ｋ－１２（五至十八歲）的人口近十年呈現負成長，高齡（六十五至八十五歲）人口則成長超過一倍；研究顯示教育對因年齡成長而造成的大腦退化有顯著的保護作用，若中高齡者能持續學習，增加適當的學習活動，有助於減緩其認知能力下降的速度，間接降低長期照護的成本及罹患失智症的風險，但目前缺乏精緻的中高齡教育規劃。

台灣師範大學博士後研究員蘇容梅表示，現在中高齡教育政策無專屬法源，公部門缺乏橫向聯繫與整合機制，因此建議政府成立樂齡學習署，落實跨部會整合，增加編列經費，並成立中高齡教育研究智庫；社會教育系副教授王雅鈴指出，鼓勵投入代間教育之研究，延續代間教育體系，拉近中高齡者與年輕族群之間的距離，從而消弭世代隔閡。

台灣師範大學教育學院院長田秀蘭提到，中高齡者就業需求大，但就業環境嚴峻、有待優化；建議建構友善之中高齡就業環境，提升中高齡就業品質，應積極帶領大眾形塑對中高齡友善的認知，增強反年齡歧視的教育宣傳，建構中高齡者就業之友善環境；建議活用中高齡人才，鼓勵跨世代合作、推動世代傳承。