記者張翔／嘉義報導
藝術教育前進偏鄉，嘉義在地阮劇團與嘉義縣 6 間國小合作「小地方計畫2.0」募資即將開跑！阮劇團8日舉辦小地方計畫 2.0 記者會，邀請嘉義縣長翁章梁、藝術總監汪兆謙共同啟動小地方計畫募資前測行動。
阮劇團觀察到現有教育僵化、資源不平等困境，自 2011 年開始推動「小地方演出計畫」，深入 66 所學校服務。2017 年劇團進一步推動「小地方藝術教育計畫」，透過戲劇教育打破資源不均的限制，擴展孩子的學習視野與生命體驗。今年「小地方計畫2.0」偏鄉藝術教育行動與嘉義縣 6 間國小合作，培育 8 位青年戲劇師資，將創新戲劇課程帶入下潭國小、阿里山國中小、中和國小、港墘國小、東石國小、灣內國小，並且展開下個十年的募資計畫。前測問卷於 9 月 10 日上線，10 月正式啟動募資，呼籲全民支持偏鄉孩子的多元教育。
阮劇團成立於 2003 年，由一群嘉義青年創立，以文化、創新與教育為核心，以母語創作許多以臺灣文化為核心的劇本，入選文化部「TAIWAN TOP演藝團隊」，榮獲教育部本土語言傑出貢獻獎；並且深耕戲劇教育，2009 年起以青少年藝術教育為主體，結合地方藝文團隊，創造嘉義最大規模民營藝術節「草草戲劇節」；觀察到社會教育結構需求，建立「小地方計畫」深入偏鄉演出與戲劇教學，縮小城鄉教育差距，讓更多孩子接觸到更多元教育機會。阮劇團相信戲劇不僅是表演，更是改變社會的力量。
藝術總監汪兆謙：受到紙風車感召 開啟小地方計畫回饋鄉里
藝術總監汪兆謙表示，在舊有的教育制度底下，我們不太清楚自己是誰，青少年時期看到紙風車劇團演出，受到很大的感召，因此走上了戲劇這條路：「因為受到啟蒙跟照顧才能看到戲劇，小地方計畫就此誕生了，起初是到偏鄉演戲，後來我們也教孩子如何演戲、讓孩子體驗演戲的樂趣。」兆謙說，雖然受到疫情暫停，但阮劇團並沒有停下腳步，一邊做演出創作外，也持續著教學計畫的醞釀：「即便我們很小，但我們要開始做，我們希望組成一個戲劇特攻隊，以在地劇團支持在地的教育。」
嘉義縣長翁章梁：藝術教育將培養孩子最重要的自信心
嘉義縣長翁章梁長期關注地方教育，大力支持阮劇團小地方計畫。縣長表示，現代的孩子們害怕鏡頭、拿到麥克風互相推託，不敢表達自我的想法。「透過戲劇教學，孩子們更懂的勇於表達自我理念，藝術紮根很重要，有穩固的基礎才會擁有自信。」縣長特別強調表驗藝術將能建立孩子們的自信心，強化孩子們的表達力：「我們希望臺灣未來的孩子，都是擁有獨立的思考、清晰的表達，又能夠同理他人的全方位人才。」
小地方演出計畫的起源與挑戰
「小地方演出計畫」始於 2011 年，觀察到現有教育僵化的困境，將戲劇的觸角延伸至嘉義各地，自 100 學年度至 109 學年度期間，深入 66 所學校演出，累積破百場次演出，服務了超過千名的學生，打破資源不平等限制，打開孩子們的視野。劇團在 2017 年進一步推動「小地方藝術教學計畫」，挑戰現有填鴨式教育的框架，透過創新戲劇教學，培養學童觀察周遭環境與人物。今 2024 年，阮劇團將繼續這份使命，進階培育 8 位青年戲劇教育師資，深入 6 所新學校，包含下潭國小、阿里山國小、港墘國小、東石國小、中和國小、灣內國小，為更多偏鄉學童帶來藝文教育的溫暖與希望，讓他們在戲劇中發現自我、成長茁壯。
小地方計畫2.0開啟募資
「小地方計畫2.0」即將於 10 月啟動募資！本次專案與台灣最大群眾集資顧問公司貝殼放大合作，專注於社會影響力，透過群眾的力量擴大計畫的影響力。一個計畫的誕生需要許多的專業構成，阮劇團將聘請專業師資、製作專屬教材及實地深入現場教學，小地方計畫不僅是阮劇團的責任，更攸關每一個孩子的未來，也關乎臺灣的未來。邀請全台民眾加入，一同為偏鄉孩子創造更多元的學習機會！