記者盧萍珊∕安定報導
教育局善用數位科技及多元學習資源，協助老師建構適合自己班級特性的課中差異化教學模式，推動三年多來，參與校數及教師逐年增加、學力檢測成績表現也逐年提升，其中安定國小一一二學年度在國語文、數學及英語文的學力檢測進步表現優異，教育局長鄭新輝八日到校參與，觀看教學過程。
鄭新輝表示，南市推動課中差異化教學由偏鄉、非山非市學校，逐步進展到一般學校，目前偏鄉與非山非市學校都已參與，為協助各校老師熟悉運用數位科技或其他學習資源，依所任教班級學生特性、規劃，設計適合採用的課中差異化教學模式，期待透過持續的溝通與說明，讓更多老師可以熟悉與運用，指導每位學生。
安定國小校長陳伯照說，儘管老師教學認真，但學生在國、英、數三科學力檢測成績始終未見起色，在參與重點學校學力提升計畫後，行政及教師均可善用輔導團的專業資源，除透過輔導團教師入校共同備觀議課，讓教師學習多元的教學策略，並關照自己可能的教學盲點，最大收穫便是提升學生學力，獲一一二學年度重點學校提升學力實施計畫國語文及數學第一名、英語文第二名的成績。
八日由老師陳秉家分享教學經驗，針對學生弱點進行個別化教材安排，讓學生自信及學習態度顯著提升，參與觀課的家長會長鄭建皇、教師會會長王福瑞，對教育局用心給予最大的支持與肯定。