記者羅玉如∕台南報導
教育部資訊素養與倫理創意教案徵選，南市勇奪兩特優。中山國中教師史恩瑜及六甲國中顏新梅以網路交友安全議題贏得青睞。崇學國小團隊則以辨識訊息真偽教案脫穎而出。
教育局長鄭新輝表示，教育局推動教師數位增能研習有成，透過數位科技翻轉傳統學習型態，並與各學習平台合作，重視學生學習歷程，有效提升教師教學效率及學生學習效能。參與數位增能研習後，南市教師靈活詮釋資訊素養與倫理意涵，在教育部資訊素養與倫理創意教案徵選中大放異彩，不僅抱回兩特優，更是全國獲獎最多的縣市。
中山國中教師史恩瑜、六甲國中教師顏新梅合作「闖蕩天羅地『網』─網路交友安全議題」。以影片自我學習網路交友的潛在風險，再藉由小組討論增強思辨、應對能力。最後透過角色扮演，實際體會、反思網路交友的真實情境，深化網路安全意識。課程設計涵蓋數位性暴力的法律與求助資源，讓學生了解如何利用法律保護自己，樹立健康的交友觀念，獲頒特優。
崇學國小團隊以「擁有『識』網膜，踏上探尋真相的旅程」教案拿到特優。課程設計透過假訊息影片、５Ｗ思考法和查核工具，引導學生客觀分析訊息來源，辨識訊息真偽。同時結合生成式ＡＩ的應用與風險教育，培養學生辨識ＡＩ訊息的真偽、進行跨平台驗證，進一步提升學生的ＡＩ素養和媒體識讀力。
此外，日新國小教師李國生設計「小心數位足跡留痕難抹去」教案，透過真實案例讓學生了解數位足跡對個人生活的影響。藉由自我檢測、分組討論，讓學生反思自身的網路行為。在實作個人隱私防護盾活動中，鼓勵學生實際設計有效遏止個人隱私被盜用、減少數位足跡的方法，增強孩子的自我保護意識。