記者蔡琇惠／新北報導
新北市藝術領域國教輔導團日前於中正國中辦理表演藝術公開課，由青山國中小老師張晨昕進行「預言或詛咒：馬克白的情境探索與SEL社會情緒學習」區級公開課。課堂中由學生角色扮演、雙語演出，同時感受情緒學習，探索既有趣又充滿挑戰的莎士比亞劇場。
教育局長張明文表示，情緒問題非單一原因造成，不少青少年因害怕被貼上標籤而選擇隱忍，這可能讓問題惡化；若能將情緒議題融入課程，讓青少年在日常學習中接觸情緒管理和心理健康知識，不僅協助學習應對情緒的實用方法，還能提升心理健康意識，增強自我覺察力、自我管理能力與應對技巧。
臺南大學戲劇創作與應用學系副教授張麗玉表示，透過觀課，深刻感受課堂氛圍的營造可以讓學生自在且靈活使用語言，而這是雙語教育的成功關鍵。當教師不再被語言框架束縛，引導學生「玩語言」，學生就更容易開口說英文了。理想的雙語教室應該是持續精進中文，也自然累積提升英文能力。
青山國中小老師張晨昕表示，課程透過探索莎士比亞經典悲劇《馬克白》試圖將藝術和語言融為一體，並讓學生從中感受莎士比亞時期語言的獨特性。透過靜像畫面覺察角色人物關係，再運用肢體與語言進行創造對話，以深入研究角色動機，進而產生批判性思辨，期望帶給學生不一樣的學習體驗。
中正國中林詩庭同學分享，第一次透過經典名劇角色扮演來感受故事中主角的情緒反轉，激發大家的表演潛能，並跳脫自我包袱，勇敢表達情緒，非常感謝老師的用心設計。觀課老師何秭萱回饋，原來表演藝術不僅可以結合雙語，也非常適合融入SEL議題，透過專業設計的課程教學，讓雙語課堂展現自然而無壓力，學生們也都盡情融入角色、表達情緒。