防疫教師增能不停歇 雙語教師國際化線上培訓

　記者吳靈芬／台北報導
　台北市府教育局廿四日表示，今年度雙語實驗課程學校出國見習參訪因應疫情暫緩辦理，因而規劃與澳洲昆士蘭大學University of Queensland及昆士蘭州教育部國際教育處Education Queensland International合作線上培訓課程，幫助台北市國中小四十名現任教師更加了解國際化雙語教育現場。
　為協助台北市國中小轉型雙語實驗課程學校推動雙語教育，加速培育雙語師資，台北市政府教育局自一０六學年度起每年遴派轉型雙語實驗課程學校的行政人員及教師出國學習參訪，提供雙語實驗課程學校發展的參考，現場教師實際教學之參酌，增進學童學習效能。

　教育局指出，與澳洲大學合作培訓案課程內容符應適合台灣教師的CLIL教學培訓課程，針對以英語教授專業學科的需求，從教案規劃、教學方法、教學活動設計、教材製作及學習評量等，並希望藉由培訓研習課程及教育現場的遠距示範教學與觀摩，來協助學校行政人員及不同學科領域教師，了解CLIL教學法的理論背景、執行方法和實際教學案例。透過資訊科技的創舉持續與世界接軌，藉由澳洲昆士蘭大學的線上課程，將實體課程轉化克服時間空間距離的澳洲參訪，運用多元的方式帶給雙語老師豐富的學習課程，轉化課堂增能提升學生學習並營造未來有更豐富的雙語學習環境與機會。
　台北市在一０九學年度，有廿八所學校轉型為雙語實驗課程學校（廿所國小、八所國中），在一０八學年度轉型學校學期中(今年二月)問卷滿意度調查，結果指出九十四％家長贊成持續推動雙語教學，七十四％學生覺得自己的英語有進步，九十％教師認為學生經過一學期後更能主動開口說英語，在在顯見雙語課程的必要性。
　教育局認為，為精進台北市雙語教育發展的教學成效，促進CLIL課程穩健發展，促進提升教師專業成長，為推動雙語教育奠定基礎，台北市另與師培大學合作培訓在職教師雙語增能，在地化及國際化的新知讓台北市的雙語教育教師教學多面向提升。