記者王誌成／台北報導
為促進教學交流，由國立校群、台北市校群、新北市校群共同辦理「二０二一台灣ＮＰＤＬ國際研討會」，除國內及海外ＮＰＤＬ講師線上分享教育理念，並與多所學校師長進行實務交流，建立國外教學經驗與我國課程發展及教學交流，讓台灣實施成果推展於國際。
深度學習法全球夥伴聯盟致力推動合作建立新教育的知識與實踐策略，並推展六C全球素養（創新、批判思考、溝通、協作、公民素養、品格）及NPDL整體系統提供機會，讓學生協作、建立新的學習關係、並從中學習，提升深度學習能力和精緻化評量進程的新教學法。
國教署表示，加入深度學習系統後與世界脈絡做連結，使台灣更能推向國際化。研討會邀請了ＮＰＤＬ國際總部學者、澳洲學校團隊、芬蘭學校團隊進行教學經驗分享，以及我國校群共三百多位夥伴彼此間進行線上演講及教案交流，分享教育理念。
ＮＰＤＬ致力於改變學習文化，而非外在的結構，唯有致力於促進新的學習歷程，變革才會發生。國立校群課程調整與修訂工作坊，主要為陳佩英教授所帶領的顧問團隊，針對國立八所學校提出的教案進行指導。檢視與規劃未來執行一０八課綱素養課程的對策，促進校際資源分享。
國教署表示，雖研討會以線上方式進行，透過ＮＰＤＬ系統的學習設計四要素（教學實踐、學習夥伴、學習環境及數位利用），理解每個學生的優勢，引導學生發揮學習力，共創更好的教育價值。
