記者王誌成／台北報導
為推展融合教育精神，引導特殊需求學生與一般學生共同學習，國教署六日指出，一０九年度補助四十五校建構具有前瞻及多功能之通用設計理念學習示範空間，發展師生共融友善教育環境。
為協助高中建構友善學習環境，教育部國教署表示，為符合身心障礙者權利公約，因應十二年國教等精神，推動融合教育各項計畫，建構普特學生可共同選修之課程與教學空間，營造正向、友善的融合教育環境，讓特殊教育學生樂於學習、啟發潛能，探索未來發展方向。
國教署指出，一０九年度補助四十五校建構具有前瞻及多功能之通用設計理念學習示範空間，發展師生共融友善教育環境。
以嘉義女中為例，該校導入國際設計通用設計概念規劃音樂教室，整體明亮柔性色調，加以融入具音樂元素之符號、色塊、線條、造型等美學設計，前門意象為樂聖貝多芬人物形象設計，後門有各式樂器意象點綴，教室內平臺鋼琴及特製環狀燈具為空間焦點。
恆春工商則是結合地方意象，如恆春古城、月琴、椰子樹、鵝鑾鼻燈塔等特色來設計通用教室，並突破以往校園建築在空間規劃設計經常使用高低差來作為空間變換方式，構思人與物共生共存的通用方向，讓校園公共建築「以人為本，愛在通用中」。