記者施春瑛∕台南報導
台南市教育局推動國小知動教室與適應體育二合一，目前有十九所國小設置了知動教室，讓七百名特教生在知動教室內進行適應體育活動，教育局表示，知動教室猶如特教生的健身房，未來將推廣至全市特教學生。
教育局表示，特教生在教室裡玩攀岩、玩投籃機也是在上課，這就是知動教室。兩年前台南市獲得教育部補助兩百八十萬元，在身障生超過廿五人的十九所學校優先設置知動教室，改善感覺統合訓練場域，讓特殊生也能享受運動的樂趣。
東區大同國小校長李素珍表示，自從申請鋪設知動教室地板安全防護地墊後，提供特教生更安全的學習環境，加上教師具有適應體育專業知能，無論上律動課程或體育課程，孩子們都覺得很開心。
永康區復興國小校長杜雨霖表示，學生透過「軟質積木」綜合組，建構其堆疊能力，能提升多重色彩形狀認知、創意與想像力。大橋國小的知動教室則設置「跳床」，有助於強化特殊生的下肢肌力及提升動態平衡能力，大大降低特殊生在校跌倒的機率。
崑山國小黃組長認為，如果能充分使用知動教室的空間及設備，再搭配設計多元化課程，就是一門好的適應體育課程，例如透過攀岩或投籃，提升學生身體協調能力；利用盪鞦韆進行感覺統合活動，輔以遊戲或競賽，能提升孩童專注力及建立與人互動技巧。