柏克萊海洋科學教材中文版 海科館發表
記者鄭鈞云∕基隆報導
國立海洋科技科館物館和國家海洋研究院繼去（一一一）年合作辦理「海洋素養教材共同推廣研究計畫─海洋科學序列初階中文電子書教材」發表後，今年再次合作將美國加州大學柏克萊分校勞倫斯科學館所發展的海洋科學序列(Ocean Science Sequence,OSS) Ｇ六─Ｇ八進階教材推出中文化版本，二十八日共同在海科館發表並舉辦工作坊，吸引許多老師學子暨海洋教育推動者參加。
海科館館長陳素芬表示，進階教材為一套適合國、高中生學習國際海洋素養的教材，並能與國際接軌，提供台灣教育體制內外、沒有國界分野的海洋教育素養且具有概念系統的教案，可進一步面對海洋問題及培養大家尋求解決的方法，這是全球共同關注與推動的學習。
海科館表示，進階教材內容有從水循環帶入海洋與大氣的互動與關連，並探討「碳」會如何在大氣、海洋與陸地之間轉換，以循序漸進引導同學觀察、實驗與討論，從而累積基礎的地球科學知識，也以漸進的分析探討氣候變遷的原因與效應，最後提出可能的解決方案；這些都是ＯＳＳ教材引領海洋科學教育的重要方法，同時也結合國家地理社群(National Geographic Society)、海洋及大氣總署（ＮＯＡＡ）、國家海洋教育者協會（ＮＭＥＡ）及探索學院(College of Exploration)等各界的專家學者的研究資料和影像等，完整的呈現給所有使用中文的教育者，提供了與時俱進和國際接軌的教材運用。
海科館發表電子書同時也辦理了工作坊，邀請海洋科學序列教材的教材設計專員兼學習小組副主任─美國加州大學柏克萊分校勞倫斯科學館Jonathan Curley來台，及共同參與教材的中文翻譯新北市橫山國小老師李弘善，執行第水與空氣和找出碳的秘密兩個章節的示範教學，活動中也透過座談和與會的老師們探討與交流。
