記者王正平∕高雄報導
教育部一一二年教學卓越獎揭曉，高雄市有三所學校獲選，分別是桃源區興中國小、杉林區巴楠花國中小及六龜高中，全部來自偏鄉學校且囊括國中小與高中。最高榮譽金銀質獎十一月十七日於中正大學揭曉。
教育部教學卓越獎團隊金質獎可獲獎金六十萬、銀質獎三十萬，歷年來競爭激烈，參賽的各縣市團隊經過縣市級初賽後參與全國決賽，能夠入圍的團隊都十分傑出且深具特色亮點。
六龜高中校長梁華蓁表示，該校獲選教學卓越獎，課程設計圍繞著「六龜」學，意涵包括在六龜「學」，以及就在「六龜學」，讓學生從在地認同找到根，並開展出屬於自己獨特的、多元的教學。
此外，校方以六龜文史為核心主體，在地實地踏查；以玩為元素，引發學習動機；以藝術為媒介，串接各學習領域；以生活為範疇，連結在地認同；以模組產出為方向，延續傳承課程；以雙語科技為基底，磨練表達力，導引六龜高中學子從在地出發，展開多元與豐富的學習。
興中國小秉持「往後找尋自己的根」的信念，以「族語復振」作為核心，營造自然的族語場域讓孩子開口說，讓學生在感同身受、五感探索、我思我寫、身體力行下浸淫在族語情境，並引進耆老及語推人員藉由親子歌謠、耆幼共學、族語創作等相關活動，傳授相關知識讓孩子主動學。
巴楠花部落國中小因應氣候變遷年代，以巴楠花韌性特質與未來文化使命，發展「ＩＮＧ─ＰＡＤＡＮ」課程。ＩＮＧ指以文化場域為本的問題導向學習；ＰＡＤＡＮ指走入場域共學，開展成長型跨科合作路徑，以五大學習路徑體驗、覺察、設計、創意、改變培養學生學習遷移能力與奠基學力，持續成長為國際接軌的地球公民。