〈青春藝研堂〉南台USR計畫 展現專業實踐力

南台科大社會責任暨環境永續中心辦理112學年度「『南台人佇遮』USR×SDGs學生社群博覽會」，由5個USR學生團隊自主策劃執行，於活動中介紹計畫嘗試改善的社會議題，分享各項行動方案成果，廣邀更多南台人加USR行列。

南台USR計畫積極對接108課綱，將SDG議題融入文創、教案與教具的發想，應用大學專業知能協助解決地方需求，致力接軌國教端素養導向的創新教學需求。各USR計畫團隊透過與國中小課程教學協作、共創在地文化校本課程與教具教案、辦理跨領域師資培力工作坊等，將大學專業知識、技術與資源分享到高國中小。

南台USR學生社群博覽會已邁入第4屆，其中在地創生文創與教育宣導學生社群，以「街區博物館」大富翁闖關遊戲，介紹神農街老街博物館及宣傳龍年花燈彩繪實作課程；「高齡囝仔」社群透過高齡老化體驗，讓參與同學體驗高齡者身體機能退化後的不便。

「鬥陣聽播客：聊鄉軼事」社群，將暑期西港Podcast節目培訓課程搬到現場，讓同學體驗錄並認識在地文化；「點亮左鎮相放伴」社群以課程產出的「挖呀挖呀挖」教具箱，藉由卡牌互動、巧拼益智遊藝等，引導同學認識左鎮化石文化。

「菜市要對決」介紹左鎮的早市文化，「回到左鎮老街」以插畫搭配遊戲重現老街熱鬧景象；「風狂實驗室」社群於現場架起小型風機、各式發電機組及3D列印機組示範發電，展現在綠能領域的實際成就。

校長吳誠文表示，教育部第3期USR計畫於去年5月啟動，南台持續挹注高教深耕經費，不間斷地鼓勵師生於USR課程中涵養社會關懷力、累積專業力與行動力。在這次社群博覽會中看見學生的巧思、投入議題的熱忱及實踐中累積的自信，期待這股專業實踐力能培育具有影響力人才。  （記者汪惠松）