永康國中三年級樓姓學生(左),父往生,外籍母改嫁,照顧他的阿嬤又失智,在老師關照下課業進步,言行有禮貌,也提升自信心。 (記者汪惠松攝) 記者汪惠松/永康報導
永康國中三年級樓姓學生,幼小時父親往生,外籍母親改嫁,由社會局安置教養院或寄養家庭,期滿接回照顧的阿嬤因失智被安置長照中心,樓生再回教養院。張姓導師扮演「亦師亦父」關照其生活起居。下學期樓生雖將轉至他校,但他表示不會忘記師長教導之恩。
樓生在三、四歲時,父親往生後,外籍母親也改嫁,生活陷入困境,被社會局安置在教養院或寄養家庭。多年前期滿由年邁的阿嬤扛起教養責任,其實阿嬤已經沒有工作能力,健康狀況也欠佳,只能靠身障微薄補助讓祖孫兩人相依偎度日,親情的滋潤,讓樓生增加不少安全感。可是好景不常,樓生國三時,阿嬤失智被安置於長照中心,又剩樓生一人,只好再回教養院。
成長過程並非順利的樓生,身形矮小,自國小起除本身沒自信,不敢直視他人,也易被他人忽略。升上國中後,深具愛心的張姓班導師注意到樓生因智力因素跟不上同儕的步調,而深入了解其家庭生活狀況後,對樓生之關照可謂鉅細靡遺,舉凡生活起居、身體病痛都能及時介入關懷,常常自掏腰包購買制服、文具給樓生、騎著機車載他就醫。
此外,在多元班老師學科的細心指導下,樓生英文從廿六個字母都不會,到能背出單字;國文則是從常用國字認讀都有問題,到可以運用成語表達文意,進步著實顯著;數學從只會使用計算機進步到筆算二位加減乘除。
五個學期來,樓生在老師關照下,言行有禮貌,自信心提升。因阿嬤的失智,樓生下學期社會局將轉安置他校,但相信這滿滿的鼓勵與掌聲,必能成為他未來成長的養分。