高醫大成立跨領域衛教團隊傳授開學防疫攻略，扭轉消毒迷思。　（記者王正平攝）　記者王正平／高雄報導 　開學在即，新冠肺炎疫情持續拉警報，各校課桌椅噴完消毒液後要不要再用抹布擦拭？消毒液要噴多少量才有效？洗手後沒擦乾竟然比沒洗手還糟！為扭轉消毒迷思，高雄醫學大學成立跨領域衛教團隊24日邀集鄰近小學代表，請專家現場傳授開學防疫攻略，並示範正確有效的防護步驟，分享「123消毒口訣」和「學童版防疫教戰守則」。 　另外，高醫大也和李長榮化工共同合作，將電子級異丙醇稀釋至75%的濃度後，捐贈給社區和鄰近學校作為環境清潔液。 　為讓大家正確使用消毒液，高醫大護理學院邀集包含社區專家、心理健康專家和兒科專家成立跨領域衛教團隊，設計了123消毒口訣「隨身攜帶1瓶，同一個位置連續噴2次，噴灑後靜置30秒揮發」。 　醫化系教授陳喧提醒，消毒後千萬別再用抹布擦拭，以免反倒汙染了才剛消毒過的課桌椅和教具。 　衛教團隊也特別針對兒童發展認知能力的差異，設計「學童版防疫教戰守則」，專家現場示範正確洗手7字訣「內、外、夾、弓、大、立、腕」，搭配「抗菌洗手我最棒」的標語，以淺顯易懂的方式教導大家精準洗手要連指縫、指甲都要洗乾淨，最後更要把手擦乾，如此才是有效的「抗菌洗手」。期盼學童有正確的防疫觀念後，回家傳達給父母和阿公、阿嬤，從全家防疫進而達到全民防疫。 　高醫大校長鐘育志表示，高醫大在疫情期間配合政府宣導防疫資訊，各學系也主動傳遞相關專業知識；其中高醫大醫藥暨應用化學系就錄製蘆薈乾洗手、異丙醇清潔液及次氯酸鈉消毒液等DIY影片，讓買不到酒精的民眾能自製替代的消毒劑；護理學院成立的防疫衛教團隊，未來也將持續深入社區，傳遞防疫知識守護民眾健康。 　高醫校院更積極成立了COVID-19研究團隊，分成感控暨臨床診斷治療組、流行病學調查組、快篩研發及疫苗組等，透過各面向的跨域研究，希望在這場防疫戰中，發揮醫療人員的緊急應變力與人文關懷力，配合政府共同來努力對抗疫情。

　余俊彥表示，因為一個不留神，玩笑話恐成為校園中的語言霸凌。（記者徐義雄攝）　記者徐義雄／台中報導 　豐原醫院精神科主任余俊彥24日表示，小朋友25日開學了，開學日家長老師應注意孩子的言語。除了要注意孩子的個人衛生習慣，避免疫情在校園裡散佈，孩子們之間的無心玩笑話，更是家長、老師更該關注的，因為一個不留神，玩笑話恐成為校園中的語言霸凌，造成生病的孩子或其他人對於上學產生恐慌。 　余俊彥表示，學生平時咳嗽、發燒較少拿來開玩笑，但隨著疫情蔓延，有些小朋友看到同學咳嗽、發燒、或戴口罩，可能會覺得好玩，說句「你有武漢肺炎」等不適當玩笑話，導致生病同學無意被孤立或排擠，間接成為校園中的言語霸凌。 　老師與校方應該隨時注意官方正確資訊，適時提供灌輸學生正確觀念，避免不正確訊息在學童間流傳，減少學生對於上學產生恐懼；生病孩童回家休養時，家長也可留意孩子有無因他人的言語刺激，出現情緒變化，適時給予孩子關懷及擁抱。 　余俊彥說，防疫情間，個人衛生防護勤洗手、戴口罩，生病在家休息外，適時提供灌輸孩子正確觀念，減少不必要的害怕及言語，孩子盡速適應開學後的校園生活。