台南一中二年十二班　◎李安 台灣似乎對「出人頭地」有著一種執著。從小「萬般皆下品，唯有讀書高」這種老式儒家思想便和整個教育體制糾纏在一起，這貌似合理的一句話，其實正在將我們的未來埋葬。 社會大眾大多戴著「蒙昧」的眼鏡，看得上眼的，多半是那功名利祿。一眾學子，盲目的讀著書，盲目的以考醫科為目標，再盲目的推著下一代，踏上不適合他的未來。 這一個病態社會，對於讀書才能出人頭地一味盲目遵從，並要擠上醫科，而且最好是臺大醫科才算「出人頭地」、「光宗耀祖」，就在人云亦云之中，一個偏激的價值觀建立。教育普及，是文明的展現，不念書？長大一定沒出息，說不定會在任何一個被視為低賤的職場上遇到他或她。我不認為這種社會現象、價值觀是合理的，都說過「因材施教」，卻仍用著各考科把每個不同個體統一規格，而塑形失敗的，及成為次等品的，便成為社會的低成就者。想來，這真是個野蠻不講理的社會，用統一的價值觀框架住每個渴望自主發展的靈魂。 這種社會疾病極難根治，改革或許要動輒幾十年，甚至上百年才見效。要扭轉這種社會風氣，要從價值觀改起，社會不應存在階級，財富、職業不應做為評價他人的條件，一旦人人平等，成為醫師、工程師等，便不用獨尊，沒有人因身分自大，也沒有人為職業自卑，如此，蒙昧的屏障便打破。 接著要破除人云亦云的跟風習慣，有了自我想法，便不被流俗拘束，社會中不合時宜的期待，便會被日益推翻，過去崇尚「出人頭地」的僵化、偏執的社會風氣，也將經歷一次文明的大更新。 社會價值觀的改變，通常如羽化成蝶般困難，迂迴曲折的道路，是通往文明的彼岸，但這「出人頭地」的扭曲價值觀，卻也會不斷進化，將在世人的齊心戮力下，以不同扭曲變形的面貌跨入下個階段。