口埤實小在停學前進行一場虎源溪探索課程。（校方提供） 記者黃文記∕新化報導 實行線上教學已二個星期，新化區口埤實小教學團隊在整理學習資料時，發現停學前最後一場戶外教學是帶領學生探索美麗的虎源溪源頭，學生上實體課程，尤其是戶外課程時學習興致特別高昂，師生都開始懷念可以親身探索、體驗學習的日子。 口埤實小位於新化區淺山地帶，學區內擁有丘陵、溪谷、森林、草原等多元地形地貌，是進行環境探索的極佳地點。學校發展生態實驗教學課程，五月中旬趁著雨季來臨前，設計探索觀察課程，帶領高年級學生一起探索虎源溪生態之美，以涵養知溪、愛溪、護生態的情懷，獲社區與家長的認同及支持。 校長王朝賜表示，近來雖逢乾旱時節，虎頭埤仍保持一定水位，其上游虎源溪清水常流是重要因素。探索虎源溪之前，學生先上過一堂基礎課程，對學區環境、虎源溪流域有初步了解後，再由主任、老師們帶著孩子騎腳踏車，沿著入山道路，走進優美的山野懷抱。 到達預先勘查設定的溪流蜿蜒沖積開闊地，首先進行分組、學習分工與觀察技巧說明，其次觀察溪流兩岸的環境，記錄林相與陸地生態；緊接著由主任、老師們各帶一組學生，腳著雨鞋，拿著望遠鏡、放大鏡、撈網、觀察箱、篩網等工具，走入溪底近距離觀察水中生物。 王朝賜指出，一接觸到沁涼的溪水，孩子們的心就high起來了！隨著在溪底漫步，撈網、篩網上滑過蘆葦、青苔、浮萍、布袋蓮，採集到小蝦、溪魚、青紋細蟌、小粉蝶、紅蜻蜓、水黽、蝌蚪等，驚喜與歡呼聲此起彼落，山谷間呈現一幅認真用心、學習情緒高昂的美麗景象。

崑大資管系ＵＳＲ團隊教師在專題製作中，帶領學生實際協助龍崎區偏鄉行銷，實際體會偏鄉地區及小農的需求與境況，透過視訊會議交流協助銷售農果。　（崑山科大提供） 記者汪惠松∕永康報導 因應新冠肺炎疫情，崑山科大全面採用遠距教學，資管系ＵＳＲ團隊教師在專題製作中，帶領學生實際協助龍崎區偏鄉行銷，將相關議題融入專題，讓學生能學以致用，並實際體會偏鄉地區及小農的需求與境況，透過視訊會議交流與問答，有了最特別的報告經驗。 專題製作一向是崑大資管系重視的整合學習課程，也是學生展現三年學習成果的好機會。專題製作題目包括「大學社會責任偏鄉服務影音行銷策略與執行」、「小農ｅ起賣」、「小農烘乾加工廠之設立與營銷」和「農村社區數位落差調查與商品行銷之研究」等，透過ＵＳＲ計畫帶領學生探討相關議題。 配合本年度專題「大學社會責任偏鄉服務影音行銷策略與執行」，資管系以台南龍崎區為對象，配合龍崎公所相關活動以影音方式協助地方行銷。「小農烘乾加工廠之設立與營銷」協助小農由一級生產轉型至二級加工的產品行銷；「小農e起賣」以網路直播方式協助小農銷售芒果。 「農村社區數位落差調查與商品行銷之研究」專題，則採取傾聽方式以訪談法及問卷調查，深入了解返鄉青農對資訊工具的需求，並協助進行網路行銷。 崑大資管系主任曾生元表示，新冠肺炎疫情以來，民眾購物習慣由實體轉向網路的改變明顯，為配合網路行銷趨勢，該系已建置完善的網路行銷教學設備，包括專業攝影棚、可供一人一機上課使用的單眼相機，近日更完成可供直播的相關設備，讓學生除課程學習，相關ＵＳＲ議題更可在專業設備協助下獲得加乘效果，讓學生在學習中實現協助偏鄉行銷的理想。