〈中華學園〉花花世界

台中市龍津國小六年乙班 ◎紀博仁  

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〈中華副刊〉她的一句話

■南峽 也許年紀漸長,就會開始檢視來時路的點點滴滴,那些人,那些事,那些物,在自己的生命裡烙下永恆的印記。而我常常會想起在高中時期,一個與我並不熟悉,但她的一句話,卻深深的影響著我的人生。 高中時,我從高雄到台北讀書,想家,再加上不適應台北的環境,所以高一我的成績是一團糟。第一次期中考竟考了全班倒數第七名,猶記要寄成績單回去的那個傍晚,外面下著雨,我淋著雨將成績單放進郵筒的那一剎那,情緒瞬間潰堤,臉上不知是淚還是雨。這讓我灰心洩氣極了,也對自己很沒有信心。之後的考試雖略有起色,但仍是屬於後段班。 每當同學們在說外地生都很會讀書這類的話,我都羞愧的無地自容,每一個字都像劍般的刺在我的心頭上。因為除了我之外,班上的外地生的確個個都是名列前茅,是班上的常勝軍,就唯獨我,彷彿是被上帝遺忘的小孩,或是更難聽些,就像是一顆老鼠屎壞了一鍋粥。 彼時的電腦尚不普及,成績單都是用人工手寫的,而每班的前五名會特別標註,讓人一目了然。我看著這五個數目字發呆,覺得它們離我好遠,高中三年應該都會和我無緣吧,我常如是想。 當時的我住在中和的叔叔家,與我的學校中山女高有一大段距離,坐車都要坐好久。這一天我要從學校回叔叔家,上了公車,找了個位置坐下來。不久一個同校的學生也上來了,她就坐在我旁邊。因為實在坐太久了,所以她主動和我交談,我們聊了一會兒,她忽然很認真的跟我講「妳以後會考上國立大學」,三十幾年前,大學的錄取率才30%左右,要考上國立大學更是困難。我問了她好幾次真的嗎?真的嗎?她很篤定的點點頭。我不知她對我那來的信心,我都不好意思跟她說,我的成績在班上倒數會比較快。 可是她這句話好像真有魔力般,給了我很大的信心和力量。到了高二我的成績已是班上的十一、二名,到了高三的一次期中考,我認為與之無緣的五個數目字,竟然和我產生連結,我的名字後面有個「4」字,我是班上的第四名。我高興的泫然淚下。而我也如她所說的考上國立大學。 其實我和她不熟,在學校遇見也是點點頭而已。高中畢業後,我知道她上南部的大學,我們完全沒有聯絡。但是她當初的那句話,真的在我的生命起了了不起的作用,即便已過了三十幾年,我依舊對她有深深的感謝。

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陳勝咸 超級大產公

「只要寶寶想來領略世間風情,我必用這雙手來確保其安全到來」,陳勝咸強調迎接新生命的使命感。(陳勝咸提供) 「只要寶寶想來領略世間風情,我必用這雙手來確保其安全到來。」大安婦幼醫院院長陳勝咸行醫卅三年,已接生二萬五千多名嬰兒,曾經單日接生最高紀錄十三個娃,同事和外界送給他一個外號「超級大產公」。 陳勝咸出身台南安平,是當地陳姓兩大部落之一的「榕樹腳陳」家族,中山醫學大學醫學系畢業後,進入奇美醫學中心服務,經歷婦產部主任、部長;在婦產科這個最忙的大科,工作雖忙,好學的他也不忘到成大臨床醫學研究所取得博士學位,並在南台科大及高雄醫學大學任教,後來離開奇美和朋友一起經營婦幼醫院。目前也擔任台南女中家長會長。 一九九八年陳勝咸還在奇美醫院服務,以精湛的接生技術贏得外界的信任,並建立口碑,當時整個醫院上下有超過七成以上的員工及眷屬要生孩子,一定會指名要他接生。除了接生功夫一流,陳勝咸的專擅在神奇的臍帶血研究,並於國際期刊上發表多篇臍帶血相關論文,也獲得多項殊榮。 有一天,陳勝咸在奇美醫院值班,那天也不知道為什麼來醫院生孩子的特別多,到下班之前已接生了五個寶寶。下班後,腳還沒踏入家門,醫院叩機響起,立刻趕回接生;結束後換裝回到家,才準備開大門,叩機又來,再度飛車趕到醫院;忙了一整天,原想能夠早點回家休息,不料,就在多次回家的路上屢遇醫院的連環叩。那天,他在醫院和家的路上來回往返不斷,始終沒踏入家門一步,從當天下午五點下班,竟一直忙到隔天早上八點才闔眼休息,連續接生八個嬰兒,若再加上白天已接生的五個,當天加起來總共十三個娃,有剖腹也有自然生產,皆母子平安。陳勝咸那天忙翻了,完全沒時間休息,如今回想起來,他戲稱,古有大禹治水三過家門而不入,今有大產公八進產房而未歇。 肩負「迎接新生命到來」的使命,雖然婦產科的工作累又繁重,且面對少子化的大環境,陳勝咸仍不改其選擇奉獻婦產科的初衷,同時更加堅定其從醫的信念。 (記者葉進耀)

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〈中華副刊〉傳承

文/攝影 黎亘 一封不足二十克的信,載滿了我沉甸甸又飽滿的愛意,但這些不全來自於我。 她喜歡在朋友面前展示我念想著她而寫下的幾行詩句, 但比起妳當年的詩信我還是不敢當。她是不屬於我的奇蹟,而我不曾與妳定下海誓山盟,妳的文字卻嵌進我的肉裡,化作我的血肉蔓延至我的全身。妳羞怯,卻愛的熱烈。我坦蕩,卻欲言又止。 時隔多年,妳的字仍舊入口即化,有著令人陶醉的濃郁熏香。 那年妳在巴黎,這座我日夜思念的城市,寫給我的信中只有一行字: 「錦瑟無端五十絃, 一弦一柱思華年」 我一笑,我知道,即使是巴黎也會傾倒於自己在兩杯酒中的倒影。 我在學妹們的眼裡是出了名的早起,妳的信卻不曾遲到,甚至讓我開始期待每個清晨出現在我櫃子裡的詩意。我的內心如一座高大寬敞,被芬芳鮮花填滿了的宅邸,而妳的詩句正是那一朵朵盛開的花朵們。端正的,與妳英俊面容一致的筆跡蠱惑了我的心,卻未撬開我執拗的唇。 毫不氣餒,妳對我說:「願你倔強自我如我今日所知 」 如今,妳的字依舊滋潤著我,而我字裡行間也飽含了妳當年的真心。這傳達不到的念想終究來自於妳的傳承。

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向達文西取經 王紹棋開創事業第二春

王紹棋多才多藝,除在傳產公司擔任要職,又開設餐酒館、從事設計工作,讓自己的斜槓人生活得多采多姿。(記者林雪娟攝) 年紀輕輕的王紹棋,多才多藝,出身傳產、念的是管理,卻熱愛藝術和設計,喜愛美食和品酒的他,白天承繼傳統事業,面對嚴肅工作,堅持品質,晚上則化身為美食品酒家,融入設計美學,讓生活過得有滋味有味。 對許多人來說,王紹棋算含著金、銀湯匙出身,出身知名傳產企業家庭,讀書一路順風,並至美國、中國大陸取得工商管理和高階主管商業管理碩士,返國後,進入家族企業訓練和工作。 家族企業是一板一眼的製造產業,然王紹棋內心卻相當熱愛文化、音樂和藝術創作,不希望自己被綁在傳產,王紹棋認為「挑戰不一樣的自己,創作不平凡的人生軌跡」是人生座右銘,他向有「斜槓祖師爺」達文西取經,開創自己的第二事業。 王紹棋說,一天忙碌又嚴肅的工作後,他最喜歡品嘗美食和來一杯葡萄酒,犒賞自己,在因緣際會下,他進駐亞果遊艇開設微醺餐酒館,看好蓬勃的餐飲市場,去年又進駐購物中心,融入餐飲、藝術、音樂和時尚。在國外生活相當久的王紹棋,已經習慣國外於工作後至餐酒館或PUB,和好友來一杯的生活方式,返國後剛好有機會,他即嘗試踏入,除美酒、佳餚,熱愛藝術設計的他,更將餐廳視為藝術平台,提供藝術家進行作品展覽及不定期的時尚藝文活動,更引進樂團現場駐唱表演,讓民眾可以享受全方位的藝術饗宴。 王紹棋也深具設計概念和生意動腦,喜愛時尚家具的他,因經常出國看展,看到喜歡的物件,會自己設計,融合各項優點,返國後找工藝師製作,許多至他住處參觀者莫不稱羨,也央請他「代工」,為自己打造一個充滿時尚又深具時尚感的暖窩。 (記者林雪娟)

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〈中華學園〉陪爸爸上班

台中市追分國小二年甲班 ◎陳鈞睿 平常穿梭在學校、補習班、安親,我常不由自主抱怨:「數學是最難的,希望世界上沒有數學那我就幸福了。」然而,每天辛苦工作的爸爸卻很少發牢騷,讓我不禁納悶,爸爸上班都在忙什麼? 爸爸是HOLA的店長,在一個假日,媽媽帶我和哥哥一起去看爸爸。進到公司裡,看見公司裡的環境,裝飾得很美,看見爸爸時,爸爸說:「你們怎麼來了?」我說:「來看你的工作。」爸爸帶我們逛完一圈之後,我聽到「碰!」爸爸帶我去看原來是布置掉了,爸爸指揮工作人員黏好,口氣很溫柔,是看齊榜樣。 爸爸又帶我再逛一圈,我問爸爸說:「這邊的家具很整齊,還有五顏六色的花。」爸爸說:「你的觀察力很強。」我說:「顧客一定會來的。」爸爸問:「為什麼?」我回答因為店裡家具很高貴,讓消費者一看就難忘!」 陪爸爸上班後,我發現爸爸的工作不簡單,希望爸爸可以多休息,有空帶我出去玩,讓心情放鬆,對爸爸:「辛苦了,我愛你。」

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〈中華學園〉謝謝全力以赴的我

台南市裕文國小六年一班 ◎林亭妤 能得到別人的肯定,想必是每個人夢寐以求的事吧!但是想要獲得獎狀,並不是一直唾手可得。想拿到獎,不只要有自己獨特的才藝,還要具備超越他人的實力;或許不是與生俱來的才華,卻能透過後天的努力來爭取成功。 從知道自己贏得比賽的那一刻,就相信我已經登上成功的巔峰,不僅得到大家的認可,同時付出的努力都被看到;即使不是最優秀的,至少盡心盡力過了。 自從開始練習的那一刻,我就告訴自己,既然有機會代表比賽,一定要贏得獎狀。終於,在堅持努力的練習下,獲得第一張獎狀,我開心得不得了!在校長頒獎時,我更是興奮。可是有誰知道,在拿到這張獎狀之前,我做過多少努力和練習,我將課餘和午休時間全都拿來進行熱身和跑步,藉由不斷練習,我才能獲得這張代表成功的獎狀。 拿著燙金的獎狀,站在台上拍照,記錄風光的時刻。之前練習過程,有多疲累,當下領獎,就有多開心。最後的成功不是平白獲得,是經過無數的失敗換來的成果。而獎狀正代表著努力的艱辛。

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〈中華學園〉我記憶中的三村

台南市三村國小六年三班 ◎詹庭瑜 時間原來過這麼快,轉眼間就六年級了,一到六年級中發生的事,都非常值得紀念呢!現在回想起來,我記憶中的三村到底是什麼樣子的呢? 我記憶中的三村,是熱情、是善良、是天真無邪!一年級時,和大家一起玩、一起談天說地,那種感覺真的很棒。當時看著跑道上、風雨操場、中央球場的大哥哥、大姊姊,心裡面想著,好想快點長大啊!二年級時,和同學一起去跳繩、跑步、摺紙,心想,到三年級應該會很忙吧!希望不要遇到很兇的老師。那時,我真的很想一直待在一年級,因為在一年級很輕鬆,老師也會講笑話給我們聽,真的不想和老師分開。 我記憶中的三村是活潑、是純真、是樂於助人!三年級時,我遇到的老師,雖然有些固執,但教了我很多道理。當時,同學都對我很好,我也非常感謝,幫助我解決課業難題的人,還有我的知心好友陪我一起走過中年級。四年級時,我的作文不知為什麼一直寫不出來,一寫都要寫個四、五天,可是老師還是選我去參加作文比賽,應該是因為我作文有進步吧?讓我心中有一種被肯定的感覺。 我記憶中的三村是成熟、是穩重、是負責任!五年級時,編班後進入新的班級,覺得很陌生,經過相處之後,大家就變得團結了。到了六年級,看著樓下的小朋友的活潑、天真,心想,要是能回到一年級,我一定會好好珍惜。 我記憶中的三村是熱情、是活潑、是成熟;我記憶中的三村,是善良、是純真、是穩重,懷念過去,讓我更懂得好好珍惜現在!畢業前夕,我想對三村說:謝謝陪我走過這六年,讓昔時初進校園、天真無邪的我,成為更樂於助人、負責任的大孩子。謝謝您,三村國小!  

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〈中華副刊〉職場戰場

文/周盈君 插圖/國泰 倉促逃離辦公室,因為眼淚沾濕了睫毛,又落在口罩上,口罩身陷沼澤,我害怕他者關注的神情,此時唯獨廁所能容身。 在廁所低咽並非第一次,之前也有前例,然而走出廁所的我依舊無法道別淚痕。同事與我擦肩而過,我們彼此問候,我的頭低得很低,瀑布在臉,眼鼻皆發作,我趨步而過不願停留,我只想獨處,保留最後的尊嚴。 辦公桌桌面凌亂,我將所有控訴的、虛偽造作的、小情小愫的文字,還有一張張懲戒學生的單子隨意塞進書籍間的縫隙,我只想離開,然而淚流不止,迫得我趕緊換上新口罩,動作顯得繁亂,我總是無措。 線上請假後,我傳訊給母親:「只想回家,只想擁抱您。」   站在月台候車,我收到摯友的訊息,她告訴我所謂困境:身體的毛病可循循醫救,但心理的分崩離析最難重建。她面臨的難題是某位學生總輕言典當生命,生與死如鐘擺搖盪,病起病癒是永劫回歸,然而我們也深知那並非當事人所能控制,心理總有個機制逼迫他如此。 (然而那病症或許每個人都有,只是深淺,年輕靈魂遍體的火焚,有時會不會我也罹患?) 然而我的摯友結合眾力卻仍然無法抵擋年輕靈魂隨時而發的情緒劍刃,彷彿戰場的無人機隱隱現現,毫無規則可言。 她說她正在哭。 我吃驚,她在我心中是職場強者,很少掉淚,她用智慧陪伴我度過難關,總是忠言提醒我。後來她拍下住處的桌上,那是一杯珍珠極為豐富的奶茶,她說淚水不止,需要大量大量的療癒。 我們彼此寫訊息傾訴心底話,一南一北共振,後來,想像尚未到來的暑假旅行:金門坑道裡的酒醞釀成熟,高粱填加奶茶,我們將一飲而盡。她提醒我可別發酒瘋,我說本人不喝醉,請別忘記是誰曾在大學有過飲酒甚樂的糗事。 我們讀彼此的簡訊而大笑,笑聲突然有了力氣,同歷「江湖夜雨」而所幸沒有十年孤燈相伴,如今透過訊息而能共飲苦酒,深知這杯的真正滋味,於是把彼此的悲傷都沖得淡寡。 淡寡了些,然而我們知道傷痕還在,如果傷痕只在此事,那麼我們不致於如此。我曾經懷疑自己。有這麼一個晨間,我的機車停妥車棚,走進辦公室前,我叩問自己奉行水善利萬物而不爭、利己利人的價值觀為何卻處處受挫?如果信仰崩盤,還要緊緊握住初衷嗎? 我也思考了自己存在的意義。 我沒有解答。也許應該像孫子兵法所言,將寶貴的時間善用投資自己的強項。開始思索人生的重心:當時間有限而無常跟隨,餘生如何安妥與計畫。 而瞬息百變的世間,我為何心仍浮沉。叩問自己,是什麼在撓動自信,我為何自責? 我在月台站著,大家都是低頭族,各懷心事、各尋樹洞傾訴、像是一顆顆軌道分歧於他者的冥王星。   返家後我抱緊母親,她對我突奔回家感到吃驚,我說一天往返,用完晚餐就北返,她默不作聲地望著我,只任憑我用暴飲暴食解決心底的疑惑,她必然深知我有不能躍過的隔柵,所以如此。 我含淚傾訴,然而母親的建議很本格派,我一句也無以遵從,時代變動得迅猛,觀念我守不住,守不住自己的以及母親的,也無法順服青年人的,我突然畏懼起眷戀過往的美好將會換來冷齒,這一切,是我的腳步太慢而跟不上,還是新舊之間總有些誤解,未能解釋通透,於是如此。 又或者,本就沒有真理,變動不居就是真理。 我找到中心價值了嗎?原本是有的,但若帶兵作戰,以我現在的帶班方式,我是必輸。詭譎的風雲恰似春季,我得靠著自己如樹善處。江湖秋水多,江湖多風波。張愛玲曾有情場如戰場,或許職場亦如是。 但我多是人際關係上的傭兵。   後來我寄出阿育吠陀經按摩油給摯友,寫信箋,正好前幾天與王羲之的《何如帖》偶遇,於是書了「中冷無賴」幾字,又前幾日偶看佛教義理,於是一併記下「轉識成智」,我的情緒大約在這兩者間擺盪不止,擺盪不已,然而同處困境,我希望給摯友與自己的,是接受自己的情緒,善加撫順後,在每次的逆境中都能更進步。 又後來我的腦海佔滿同事對我說的話:「你辛苦了」、「發生這樣的事情不能抹滅你是位盡責的人」、「如果需要幫忙,我願意協助」,我銘感在心。 然而逆境的出入還是得靠自己找,我總是在班級經營的暗黑中摸索。

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〈中華學園〉小黑琵嬉遊記

台南市大橋國小四年十一班 ◎陳語柔

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