西來庵成年禮「踜」七娘媽亭，父母迎接小孩，象徵長大成人。（記者陳俊文攝） 記者陳俊文∕台南報導 府城做十六歲聞名全台，今年全台西來庵做十六歲訂八月四日七夕登場，最大的特色是一對一個別做，今年除狀元服之外，還特別準備唐裝漢服供拍照留念。 全台西來庵做十六歲已連辦十二年，今年七夕照往例辦理，西來庵成年禮最大的特色是每名參加者需填寫「祈願拜稽疏文」，並專人點香為參加者祈求家庭平安和樂、成年禮生文采多備，福壽綿長。 西來庵做十六歲禮生向父母奉茶，感謝養育之恩。（記者陳俊文攝） 主辦的文史老師鄭道聰表示，西來庵成年禮最大的不同都是一對一，一個一個祭拜、唸疏文，時間比較長，但一定比集體的效果好。今年預計只收四十名，歡迎九十六年二月十八日至九十七年二月五日生，生肖屬豬的青少年報名參加。

果毅夏日納涼藝起樂FUN季，安排長者才藝演出。（柳營區公所提供） 記者陳佳伶∕新營報導 柳營區「二０二二臺南市里社區活動中心才藝嘉年華」卅一日在果毅里推出「果毅夏日納涼藝起樂FUN季」，有長者表演二胡、口技，有小朋友演奏烏克麗麗，還有社區媽媽們演出熱鬧舞獅曲目，展現社區的才藝成果，也藉表演相互交流，增進社區民眾的情誼。 柳營區公所指出，「果毅夏日納涼藝起樂FUN季」卅一日舉辦第二場次活動，由果毅里長張順士、社區理事長吳熟穗，帶領果毅後長者表演口技、二胡與合演車鼓隊；果毅國小演奏烏克麗麗，還有熱情里民現場吉他演奏；社區媽媽教室的婆婆媽媽們熱情演出祥獅獻瑞。 柳營區長陳玉惠說，市府民政局的「才藝嘉年華」活動，好比社區的藝術季，將社區團體及里民的才藝成果表現出來。  尤其，在觀賞千歲團演出及長者的二胡及車鼓隊表演時，聽到不少出席活動的里民說，不管是表演者，或欣賞演出的民眾，也感覺釋放了疫情帶來的緊張壓力；這就是推動里社區活動中心才藝嘉年華的價值所在，所有演出者的用心付出值得肯定。

左小學生歡喜學習，共度炎炎暑期左鎮好時光。（記者張淑娟攝） 記者張淑娟∕左鎮報導 左鎮國小在炎炎暑假舉辦長達半個月的「白堊景、拔馬情」夏日樂學營隊，讓學生走跳左鎮月世界地景地貌，訪查平埔信仰的阿立祖公廨，體驗無竹令人俗的日常。 校長楊靜芳表示，夏日樂學營隊結合社區發展探索教材，不論是低、中、高年級學生，在半個月的營隊中，共同學習左鎮在地西拉雅文化。 左小學生歡喜學習，共度炎炎暑期左鎮好時光。（記者張淑娟攝） 課程中，學生們除了參訪左鎮月世界地形地貌，也走訪平埔信仰阿立祖公廨、百年歷史教堂和蔗埕老街，並讓學生透過操作平板影像紀錄描繪所見所聞。 夏日樂學的老師穆崑郎準備左鎮豐富竹林資源，讓學生實際感受古早無竹令人俗的日常，將生活周遭隨處可見的竹子，使用鋸子鐮刀鋸成竹筒和剖竹子。 穆崑郎還利用做好的竹筒，教學童練習打出有節奏的竹鼓等竹製樂器和竹陀螺，最特別的是摘取隨處可見的月桃葉編成了風車，讓學童自製童玩的樂趣。 穆崑郎也教導學童認識西拉雅平埔衣飾圖騰，再由老師曾文成和黃靖恩協助製作出拼貼吊飾，同時也讓學童認識用植物來染布，多元化的課程，讓學童猶如一個個小小李子柒，學習著實用又有趣的生活手藝。 楊靜芳表示，此次營隊除在地師資的協助外，還有成功大學來自不同科系學生，自主成立地方創生團隊「BEST惡地共築」，協助營隊活動，將惡地的西拉雅、竹文化和湯姆生馬雅各的歷史，以有趣的課程帶著孩子們認識在地文化，大小孩子共度豐富精彩的夏日樂學。

台南女中為卸任校長鄭文儀（左）與新任校長洪慶在（中）舉辦歡送迎新會。（記者施春瑛攝） 記者施春瑛∕台南報導 台南女中七月三十一日上午舉辦新卸任校長迎新歡送會，歡送即將調任高雄女中的卸任校長鄭文儀，及迎接新到任的校長洪慶在，洪慶在原服務學校永仁高中的行政團隊及永仁女籃隊也都特地到場觀禮，女籃隊還特別寫卡片及獻花給洪慶在，場面溫馨熱鬧。 洪慶在是成功大學應用數學系畢業，中山大學教育研究所結業，目前還在台南大學教育經營研究所碩士在職專班進修中。 洪慶在資歷完整，曾任國立潮州高中教務主任、曾文農工學務主任，七年前遴選上台南市永仁高中校長，去年同時獲得台南市與教育部師鐸獎，如今又成功挑戰自己，進一步當上國立高中校長。 台南女中這場校長迎新歡送會在南女活動中心舉行，除了副市長戴謙、台南市教育局長鄭新輝到場祝賀外，台南市多所國、高中校長、永仁高中行政團隊，及南女家長會、校友會成員也都到場，至少兩百多人出席。 鄭文儀表示，他原本與洪慶在就熟識，最近辦理交接更發現兩人有許多共通點，都是民國五十二年次，也都是屏東人，娶的太太更都是台南女中畢業校友。 鄭文儀並提到，郡王社區發展協會每週四早上六點動員社區二十名志工打掃社區公園，他也加入打掃行列，從一百零八年六月掃到上週，沒有一天缺席過，接下來這個社區服務工作就移交給洪慶在校長了。 新任校長洪慶在表示，他與鄭校長一樣，每天早上七點一定站在校門口，鄭校長在南女站了七年，他將繼續站六年。他準備以快樂的心情接受挑戰、經營校務，讓教職員都能愉悅地教學，學生自然會學得更好。