新化高中教師黃莉吟（中）及陳沛諭（右）獲國教署性平教育議題融入教學教案設計佳作。（校方提供） 記者黃文記∕新化報導 新化高中國文科教師黃莉吟及生物科教師陳沛諭跨域教學，以「從生理用品的購物經驗看性別平等」為題，榮獲教育部國民及學前教育署「一百一十一年度全國高中學校性別平等教育議題融入教學教案設計甄選活動」佳作，師生與有榮焉。 新化高中表示，黃、陳兩位教師皆畢業於台灣大學，開始發想月經相關主題的課程，是受到台大月經課程的啟發，加上意識到校園中師生對月經其實有一定程度的刻板印象與不了解，也觀察到社會氛圍對於月經的排斥與恐懼。 兩位教師認為，多數的恐懼皆來自對月經生理現象的不了解，或是受到社會文化長期的灌輸，故而期待透過選修課程，從自身與教育做起，藉此影響更多學生與師長，希望提供友善與有趣的討論環境。 教師黃莉吟表示，因高中生少有單獨實際購買生理用品的經驗，透過學生實際購買的經驗，既能成為新奇的體驗，又能藉此更認識百百款的生理用品，嘗試購買新的商品或品牌，因而尋找到更適合自己的用品。 陳沛諭指出，希望學生修習完課程，既能減少對實地購買生理用品的恐懼，也能細心觀察廣告文案中的性別刻板印象陷阱，甚至將媒體素養能力遷移到其他學習主題中，也更能明白女性所面臨的「月經貧窮」處境，對自己、對家人、對社會、對弱勢團體，甚至對政府政策能有更深刻的思考。 校長許宏明表示，校園中月經貧窮的議題為教育部所重視，兩位教師年輕有創意且教學多元活潑，深受學生喜愛。此課程的設計讓月經教育從中學開始扎根，及早培養學生性別平等知能，並學會如何尊重自己的身體並尊重別人，相信能為性別平等的時代帶來更多能量，讓社會氛圍更加友善與溫暖。