臺泰師生於東華大學花師教育學院合影。(東華大學提供) 記者林有清／花蓮報導 國立東華大學花師教育學院日前迎接來自泰國農業大學師生團隊，此行由Prof. Udomluk Koolsriroj 率領拜訪。東華主秘張德勝、花師教育學院院長潘文福、師資培育中心主任范熾文、特殊教育學系主任楊熾康熱情歡迎泰國師生。同時辦理跨國教育論壇，也為往後「臺灣和泰國性別教育行動聯盟」計畫揭開合作的開端。 張德勝特別介紹東華大學和花師教育學院的特色、雙方互贈紀念品，為論壇揭開儀式。隨後，由泰國農業大學學生進行三篇論文發表，內容包含綠色永續、設計思考教學方法、幼兒教育現況等相關議題。 論文討論人則由教育與潛能開發學系王采薇教授、謝顥音教授、觀光暨休閒遊憩學系李易儒教授、臺灣文化學系林潤華教授擔任，透過提問、回應與議題分享，提供泰國農業大學發表學生在議題上不同的觀點。此外，也給臺灣師生有機會瞭解不同國家的樣貌，雙方對話及深入討論共同摸索未來在合作層面上的可能。 泰國農業大學師生參訪銅蘭國小。(東華大學提供) 當日下午，由張德勝教授和李易儒教授帶領泰國農業大學師生前往銅蘭國小進行文化交流活動。銅蘭國小許壽亮校長除介紹該校的特色，更邀請來訪師生一起進行道地竹筒飯烹製、個人手工勳章製作、烤鹹豬肉以及傳統射箭等活動。空檔期間，也與銅蘭國小學生進行足球友誼賽，泰國農業大學也贈送獨一無二的馬克杯予所有學童及參與者。 東華大學表示，本次交流活動與泰國農業大學有了深厚的合作量能，雙方師生透過教育論壇交流和文化體驗活動，跨越不同國籍與文化互相學習，有助於日後雙方在教育領域的發展與合作。

新北市攜手國立台灣師範大學首創由地方政府開辦的高國中「雙語教師在職學分班」新北專班。(新北市教育局提供) 記者蔡琇惠／新北報導 新北市攜手國立台灣師範大學首創由地方政府開辦的高國中「雙語教師在職學分班」新北專班，共三十九名教師完成學分課程修習、雙語教學教案產出以及入班觀議課等，並於安康高中辦理回流學習與雙語教案教學實踐成果發表與分享。 教育局表示，新北市一一二年度高國中雙語教師在職學分班新北專班與台師大雙語團隊合作，為鼓勵教師參與雙語師資進修，免具備CEFR B1等級英文能力、獲學校推薦教師即可參加培訓。培訓內容包含理論研習與實務操作，彙整優質雙語教學教案、錄製雙語公開觀課影片等近一年的雙語師資課程，並輔導市立高、國中成立雙語教師社群，協助教師進行跨領域共備、雙語教學實務分享等。 首批三十九名教師已完成學分班課程、取得雙語六學分證書，並進行回流學習及教學實踐成果發表分享，成為新北市第一線的種子教師。新北高中歷史科資深教師王雅麗表示，過去一年的雙語進修讓自己將多年的歷史教學課程改以英語文呈現，並嘗試在課堂實踐，給學生全新的歷史課程體驗。一一三學年度起將在高三任教班級每週擇定一堂課進行雙語教學，讓孩子自然習慣二種語言的歷史課程。 坪林實中莊雅予老師分享，參加新北市雙語在職學分班讓自己可以把雙語教學帶進偏遠學校。培訓課程中的公開觀課，藉由課堂活動巧妙地將課室英語融入其中，引導孩子願意用英語發言與討論。 全程參與課程培訓的石碇高中校長許欣霖表示，經過一年的雙語進修及課程實踐，讓自己能以切身實務經驗在校內進行雙語課程教學領導，落實國際觀的校務發展願景，帶領學校接軌世界。 教育局表示，一一三年度新北市高、國中雙語教師在職學分班正熱烈招生中，歡迎新北市市立學校教師踴躍報名參加，相關招生訊息請參閱新北市教育局電子公告或國立台灣師範大學進修推廣學院網站公告。

深耕食農教育，竹縣關西太平國小獲農糧署食米學園績優殊榮，讓學子從小體認粒粒皆辛苦。（記者彭新茹翻攝) 記者彭新茹／新竹報導 農糧署推動一一二年食米學園計畫，讓食米教育與均衡飲食觀念從小扎根，新竹縣太平國小結合節慶邀請社區及專業廚師指導，經由親子教學、戲劇表演等課程，讓學生認識在地客家米食文化及新興米食創意料理，完整體驗從土地到餐桌的米食智慧，無論是課程規劃內容教學性、米食文化傳承連結性、創新設計及整體計畫效益都獲得肯定，獲選全國十二所績優學校之一。 太平國小校長蔡桂容表示，推動米食教育，學校規劃三年級「頭頭是稻」特色課程，在僅有的零點五公頃校地內，開闢一「坵」十坪大的田，孩子經由播種、插秧、收割，體認「一分耕耘，一分收穫」的毅力和責任之外，也認識三章一Ｑ、在地食材、聰明選擇健康營養食物的觀念，並探索食米的樂趣，培養知米惜米的精神，現在學生們已能侃侃而談水稻的種植生長和食米的經驗。 蔡桂容說，配合端午節氣，特聘當地東平里家政班長謝秀杏帶著學生包肉粽，讓孩子認識客家粽的做法和美味。另外，結合母親節舉辦「親子米食便當」食譜設計比賽，邀請家長共襄盛舉，促進親子互動也宣導食米健康的重要，獲家長好評。而鄰近超商也成了驗證食米標章、認識生產履歷的教室，把書本知識落實到生活應用上，成為孩子帶得走的能力。。 校方在國泰圓夢計畫協助下，聘請巫婆老師帶領孩子從故事繪本出發，結合語文自然和社會課程，走訪社區種稻達人，省思水稻三生和環境的關連，引導學生討論、創作並演出「土地到底是誰的」話劇，孩子的學習興緻高昂。而夏日樂學營隊中規畫的家政課程，由老師指導高年級學生掌廚，帶領低年級學弟妹一起料理中餐，培養孩子合作、負責、分享的善美品格。