學童們使用自己採集的葉子進行拓印創作。(東華大學提供) 記者林有清／花蓮報導 國立東華大學洄瀾學院語言中心日前舉辦「定向挑戰雙語營」，邀請花蓮縣國小學童至校園體，透過定向越野、英語繪本、高空繩索、獨木舟等課程活動，在東華本地和國際學生所搭配擔任的小隊輔帶領下，讓參與的學童得以在活潑多元的情境下學習使用英語，同時更培養運動技能和團隊精神。 朋友們在東湖體驗獨木舟接力賽。(東華大學提供) 由花蓮縣教育處指導及補助的「定向挑戰雙語營」，為語言中心吳佩儀老師擔任總策劃，集結來自英美、臺灣、諮臨、資工、國企、教育、體育等系所多位熱心優秀的本地學生，以及來自馬拉威、史瓦帝尼、聖文森，以及越南的國際生們參與，具體展現語言中心跨領域的教學特色。 營隊首日計有花蓮縣中正國小、西林國小，以及東華附小的四十名學童與隨隊老師參加。在第一個課程「定向英語遊戲」中，學童們學習如何閱讀地圖，並在校園內所設置的關卡完成各項英語闖關任務，在尋找定向檢查點的過程中，學童與隊輔一起蒐集落葉，享受運動並感受自然。 下午進行英語繪本閱讀，藉由英國繪本作家兼繪畫家莫妮卡‧惠靈頓的《My Leaf Book》一書，啟發學童觀察自然和運用想像力，學習描述樹葉形狀、顏色、大小的基本英語字彙。緊接著延伸植物主題，透過曾獲美國兒童繪本大獎--凱迪克獎的美國作家暨插畫家洛伊絲‧埃勒特的作品《Leaf Man》中內容的引導，讓學童發揮想像力，使用自己採集的葉子進行拓印創作，各組在小隊輔的細心協助下，產出風格多樣，各具魅力的植物拓印繪畫作品。 次日的營隊有來自鑄強國小的四十名小朋友，在隨隊老師鼓勵下，按個人意願參加「大飛鼠」、「高空獨木橋」、「三索橋」與「雙索橋」四項高空繩索挑戰項目。下午的獨木舟接力賽，學生們賣力擺動船槳，讓一向平靜雅緻的東湖增添了陣陣歡笑聲。 地震過後，東華大學依然保有充沛蓬勃的教育能量。語言中心願以永續和共享的精神，未來將持續深化與縣內各級學校的合作，提供更多元的學習機會和平台，為學生帶來更多均等、優質的語言教育資源。