和順國中國二學生利用童軍課進行校園定向越野積分賽，甫成立的和順科技中心很給力，協助自製「打卡器」，讓整個課程所需的費用降到最低。
Orienteering（定向越野）起源有很多說法，依中華民國定向協會資料，這名詞最早出現在一八九五年，在瑞典一地區的居民必須經常穿梭於北歐半島的廣闊土地上，該地區覆蓋著一望無際的森林，其中還散布著無數湖泊及沼澤與疏落村莊，因此當地居民要有精確的定向技能才不至於迷路。
課程的設計者陳世峰老師表示，定向越野這是一個訓練方位辨識、地圖判斷、使用指北針的活動，在這學期的童軍課本內容有介紹到這項活動，所以規劃此課程，讓學生藉著地圖搭配指北針，在二十五分鐘內找到散布在校園的二十五個打卡點，活動賽制採積分賽，每個打卡點都有各自得分，只要在時間內得最高分即為優勝。
校長謝連陽表示，大多數的學校沒有定向越野設備，如果要操作這個課程，就需要向校外尋求器材的支援。此次活動陳世峰老師發揮巧思，運用手邊木條、壓克利板等材料，再利用科技中心的雷雕機等設備，自製「打卡器」，讓整個課程所需的費用降到最低。
謝連陽說，和中目前也正在規劃結合生活科技與童軍課的跨領域的研習，分享此次課程的經驗，讓大家在科技中心自製「打卡器」，並讓老師規劃定向活動，最後讓老師實際體驗，應該會很有趣。
