<直言集>教師公領域應對政治節制

　國中教師若因熱衷政治、公私不分、自惹麻煩，不足為取。
　台灣享有言論自由，每個人都可以表達政治理念，但私領域與公領域，必須分清楚，因其有不可踩之紅線。
　光榮國中教師命題強烈對國民黨總統參選人韓國瑜進行攻擊，清淨校園竟遭黑韓風潮汙染，這位教師犯了嚴重錯誤，教育局長官口頭告誡，算是寬容。
　這件事引發校園行政中立、政治退出校園、學生思想不應該被洗腦等爭議。肇因是教師自律不足、邏輯不清、公私混淆。學校與社會雖是兩個不同文化與世界，但值此總統大選敏感之際，學校稍有涉及政治議題，極可能引來風暴。
　台灣是淺碟子文化，每天政治議題如雪花亂飛，到底是真議題，還是假議題，民眾缺乏專業訓練，又求證無門，很容易受到誤導。教師畢竟是「傳道、授業、解惑者」，「不以規矩，不成方圓」，在公領域對政治之節制，應是基本要求。
　古諺說「賢者以其昭昭，使人昭昭，今以其昏昏，使人昭昭」。意思是「賢人先使自己明白，然後才去使別人明白；但今天的人則是自己都沒有搞清楚，卻想去使別人明白。」
　教師自然可以熱衷政治，關心政治。但場合、對象最好搞清楚，不要過度我膨脹。
（記者徐義雄）