偏鄉的西港區松林國小未受少子化影響，不僅每年以十五到二十名學生數成長，還與地方產業結合，協助農民、地方媽媽創立自有品牌協助行銷，幕後推手就是松林國小校長張志全。
位處農村的松林國小與一般小校一樣，因為學區的年輕人口外流，加上沒有附設幼兒園，學生來源不足，人數一度下滑到五十人，以六班的學校而言，每年級學生人數不到十人，面臨併校的命運。
七年前接手松林的張志全認為，松林的環境好，應該有一番作為，於是跟著教學團隊一起努力，首重學生閱讀能力，與在地產業結合設計胡麻校本課程，加強學生基本學力，成立多元社團提升軟實力，贏得家長的信賴。
張志全說，每年新生入學前，都會舉辦一週的銜接營，讓新生認識同學、學習適應學校生活，各班導師也會在學期前打電話與家長聯繫，詢問學生情形，是否需要特別協助？做好親師溝通獲得家長認同。
張志全表示，儘管學生人數增加，但社區也應該有所改變，因此透過學校的數位機會中心（DOC），幫種植胡麻的謝崑農建立自有的芝麻糖品牌，另也幫社區媽媽成立「藺草工坊」，從品牌文案、商標設計到行銷，小農與工坊賺到錢後也回饋學校，營造雙贏的局面。
出身自屏東窮困的家庭，張志全從小陪母親在市場賣水果，因為教育改變一生，也更了解教育對偏鄉弱勢孩子的影響，希望透過教育也能翻轉偏鄉學生的人生。 （記者盧萍珊）