記者王誌成／台北報導
國教法修正草案立院初審通過，國中小校務會議未來應該邀請學生列席，許多校長持正面態度，但一方面也憂心校務會議的內容並非都與學生相關，要學生參加恐怕不太合適；教團也憂心，若只是派學生代表到現場旁聽，無法表達意見、沒有參與感，那學生出席的意義何在。
立法院教文會審查國民教育法修正草案時，其中有關國中小校務會議應該納入學生代表的條文，在十九日獲得初審通過。多數教團認為，應要有完整配套措施，否則恐怕流於形式，沒有太實質的意義。
多數校長普遍認為邀請學生參加校務會議應看議題，學生若以旁聽角色來了解學校運作過程，「滿正向的」，若是討論有關學生權益，像是服裝、作息或社團等，學生較有參與感，但校務會議多數多在談論法規、法令，這類議題如果學生代表出席，意義有待商確？
全教總理事長侯俊良提到，學生代表列席參加校務會議，其目的性、要做什麼事情，都還有討論空間，若只是讓學生坐在一旁，校務會議內容又跟他毫無關係，學生會不知道怎麼表達意見，或是不知道能扮演什麼角色。