本報記者綜合報導
教育部預告修正《校園霸凌防制準則》，多個兒少團體與跨黨派立委二十八日批評，部版草案「重調查、輕輔導」，且條文中有許多模糊字眼，恐讓校園淪為法院，應先召開公聽會凝聚各界共識。
教育部學生事務及特殊教育司長吳林輝回應，草案預告到三十一日，會持續蒐集意見，討論後慎重處理。
教育部近日預告修正校園霸凌防制準則，將「師對生」與「生對生」調查處理機制分離，針對生對生霸凌，不再強調持續性，嚴重肢體暴力或網路侵害皆準用霸凌防制準則。
兒福聯盟執行長白麗芳偕多個兒少團體，以及跨黨派立委洪孟楷、陳琬惠、王婉諭、陳培瑜舉行記者會。白麗芳表示，該草案雖強調輔導先行，但實際比對輔導篇幅比重下降，反而是調查程序有關的條文鉅細靡遺，整部準則儼然就是為調查而生。
人本基金會執行長馮喬蘭說明，生對生霸凌事件首重輔導，不能只有調查、懲處等管理手段。倘若防制機制調查懲處，就無法發揮功效。
王婉諭強調，草案條文明定，一次暴力非霸凌只要超過「社會通念可忍受」就準用。但社會通念程度定義非常模糊，恐無法解決霸凌事件適用狀況。她呼籲教育部應舉辦正式公聽會，廣納各界意見。