教育部擘劃數位教育政策

記者王誌成∕台北報導

韓國規劃於二０二五年在中小學導入ＡＩ數位教科書，教育部五日表示，數位學習及ＡＩ科技已是下一波課綱研修重要議題，將借鑑國際經驗與做法，擘劃國內數位教育政策。

為接軌國際推動趨勢及教學現場經驗，教育部由推動中小學數位學習精進方案執行秘書郭伯臣率團偕各縣市數位學習推動辦公室代表出訪韓國，深入瞭解韓國推動數位學習的政策、實施、產學合作等作法，雙方進行產官學研等方面經驗分享。

韓國於二０二三年發表「ＡＩ數位教科書推進方案」，規劃二０二五年自國小三、四年級、國中一年級及高中在數學、英文及資訊等學科優先導入ＡＩ數位教科書，並逐年擴大於二０二八年全面普及（國小三年級至高中三年級）。

教育部則積極打造數位與ＡＩ教育的學習環境，二０一七年推出數位學習平台「教育部因材網」，結合課綱內容與ＡＩ技術，助適性化教學；二０二二至二０二五年推動中小學數位學習精進方案，總計投入新台幣二百億元，運用於數位內容充實、行動載具與網路頻寬補助等計畫；二０二三年更結合ＣｈａｔＧＰＴ技術，由因材網提供學科領域及通用型學習機器人。

教育部表示，數位學習及ＡＩ科技已是下一波課綱研修重要議題，將持續與各國展開數位學習交流與合作，邀國際專家來台合作或赴國外考察，借鑑國際推動數位學習及ＡＩ科技運用最新經驗與做法，擘劃國內數位教育政策。