台南一中一年八班 ◎鄭承翊
人際關係的互動如同上演一齣齣五味雜陳的戲劇，我身為主角，努力地將自己精彩絕倫的演出呈現於舞台上。然而，台下的觀眾，有幾個能理解這部劇影射的涵義？又有幾個理解後仍給予熱情的掌聲肯定我的演出呢？
生性正向積極的我，雖心中每每有想法幫助朋友或團隊向前邁進，但事後總被說別的方法更好或我的想法過於極端，而忍氣吞聲，最後總是只能迎合別人，深怕被人討厭。
國中二年級時，老師分配出各組輪流報告的組員名單。一開始，大家彼此討論的過程還算順利，互相分工合作：有的上台演講；有的製作簡報。然而，最終簡報交到我手上時，我總覺得有些微地方略為怪異，因此我一頁頁的檢查修改，從背景到字體變化，連字詞我也不放過。但，修改期間，我常會搖擺不定，一方面想照自己的主觀想法修改，另一方面卻又擔心把隊友的成果改掉，會惹來眾怒。兩種不同的聲音不斷在我心裡盤旋著，在兩相心思的爭執下，我選擇前者，希望能在我的調整後作品能更為完善。
最後作品在我一點一點地修改後，已與先前大不相同。事後我與組員分享成果，得到的卻是一句：「那我一開始作簡報的用處是什麼？」
在歷經多次的遭遇後，我體認到自己一直處於「淺薄地東張西望和朝秦暮楚是愚昧而無味的」狀態，我一方面怕被人厭惡，一方面又想被理解，因為我的想法是對的，但通常最終卻迷失自己的方向而顯得十分難堪。或許我應拋棄這種想法，忠實自己的初衷，不愧對自己即可。
就某方面來說，被理解能使自己獲得認同，但在被理解的路上相當坎坷，我必須減低對他人眼光的在意程度，找到真正的自我認同感，才可活出自己、活得輕鬆自在。