記者吳靈芬/台北報導
為提供學齡前幼兒更周全的照顧與服務,台北市教育局率全國之先,將輔導機制向下延伸到學齡前幼兒階段,創辦學齡前「幼兒專業輔導服務方案」。
教育局指出,此方案將全市十二行政區分為南北兩大區,公開委託著有績效的公益專業輔導服務組織,結合幼兒教保、社會工作及心理諮商輔導之專業資源,建構三級預防機制,透過專業團隊合作之早期介入,提供諮詢、訪視、輔導及資源媒合等服務,協助負有優先招收需要協助幼兒責任的公立及非營利幼兒園妥適處理需要協助幼兒、疑似發展遲緩或高風險家庭之幼兒與家長的問題。
北市教育局舉例說,三歲的偉偉在就讀兩歲幼幼班快滿一學期時,老師發現他很少開口,大多用搖頭點頭回應別人的問題,老師用學齡前兒童發展檢核表評量的結果疑似有發展遲緩,於是請媽媽帶偉偉去醫院做評估鑑並接受早療特教服務,但單親媽媽總是以工作很忙沒有空拒絕。
在此情況下,幼兒園尋求幼兒專業輔導服務,經過專業輔導人員耐心多次與媽媽電訪、訪談後,在社工師的協助下媽媽同意接受轉介通報,讓偉偉開始進入早療服務程序,並配合學校老師的協助取得特教資源。
教育局說,台北市幼兒專業輔導服務方案自一0六年開辦至今,共提供幼兒、親子及幼兒園老師二0九八次諮詢、五一四名個案服務,並對其中四十四名在上小學後仍需要相關協助的孩子進行與國小間的轉銜服務,讓輔導得以持續。透過服務方案的創設與落實,建立政府與民間的積極合作模式,整合並擴展維護幼兒權益之服務能量,為幼兒的身心成長與發展努力。