負向思考 憂鬱少女輕生
15歲少女「小璇」自國一開始經常悶悶不樂，在教室無法專注、無故緊張、坐立不安，甚至有突發恐慌發作的狀況，是校方輔導對象；國三開始不想上課，功課愈來愈無法負荷，成績也退步，有一天竟在學校割腕，經送醫救治，事後作情緒障礙治療半年才恢復穩定上課，現由門診追蹤。
成大醫院精神部兒童青少年精神科醫師李博偉表示，評估「小璇」的憂鬱症狀、家庭及人際關係，採取合併藥物與心理治療方式，協助她跳脫不斷重複循環的負向思考。在小璇的憂鬱症狀逐漸減輕後，並安排家庭諮商，重新連結其與家庭關係，加強親子彼此間的溝通模式，也協助小璇父母紓解面對孩子轉變的情緒壓力。經過幾個月的努力，小璇開始能找出不同情緒處理方法並回到學校上課。
李博偉指出，青少年身體、心理、社會情感等面向皆有大幅度轉變，他們急於尋求獨立自主、建立自我認同，但同時也面臨課業、人際關係、感情等壓力，面對自我價值觀的挑戰、重複經驗的無助感，若親子關係再疏離，很容易產生負面情緒；因此，青春期也被稱為情緒風暴期。青少年常見的情緒障礙症，以憂鬱症或低落性情感障礙症為主；其背後的成因複雜，包括同儕關係、家庭問題或是自我認同等發展危機，有些青少年會出現拒學、離家出走、藥物濫用及自我傷害等行為。
他說，國民健康署統計，台灣15～17歲的青少年有6.8%罹患重度憂鬱症，1年有將近7千名青少年自殺未遂，其中4成有憂鬱症狀。青少年憂鬱症狀常常不典型，常因為情緒表達的能力尚未完全成熟，無法主動說出內心的想法，反而變得脾氣暴躁、易怒，或出現許多身體症狀，例如頭痛、腹痛，常讓家長或師長誤以為孩子是叛逆期或生病，而延誤就診及治療的時機。
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