台南一中一年四班 ◎鄭丞恩
從小，我受到的耳提面命就是－－學海無涯，唯勤是岸。
在「贏在起跑點」的觀念下，驅使我年僅一歲就被送進幼兒園，強迫受那制式化的教育，而且各種才藝必須涉獵，才能比別人「贏在起跑點」；而幼兒園畢業後，理所當然被強制送進國民小學。但我常反向思考：如果，長大成人後只打算去做些零碎且不需任何知識涵養的工作，有必要強迫一個對讀書不感興趣的人把汗牛充棟翻爛嗎？若說，就讀國民小學的義務，能使萌發中的幼苗找到屬於自己的興趣與志向，那為何又要有一路就讀國、高中的義務教育呢？在一貫的教育體制下，我不斷被灌輸要盡「學生的本分」：必須孜孜矻矻認真讀書，才得以讀一所好高中，而後得以考上一所有名氣的大學，將來就有能力完成自己的夢想。但，若我的夢想僅是做些簡單、粗糙的工作呢？
這制式化的思想教育，使許多人在人生道路上轉了一個大彎，最終卻是徒勞。在許多歐洲國家，讓孩子從小就試著尋找自己的興趣，訂定自己所追求的理想，而不是一味的去讀違背興趣的書，因而使許多孩子提早專注於興趣與志向，使得人人各有所長，在自己的人生中獲得一定程度的成就。而我，和千千萬萬學子一樣，猶如處於制式教育的籠中鳥，每天追求再高一點的分數，才能填上好一些的學校。我雖渴望外界的自由、繽紛，卻找不到牢籠的出口，徒然看著夢想正在眼前一點一滴幻滅。
我認為，每個人的長處與夢想不同，不應以制式的教育對徒每個人。這世上並不是，也不該以讀書當道。我想呼籲，對某些人來說，學海無涯，回頭是岸，他們不願當一隻籠中鳥，而是掙脫牢籠飛向廣闊藍天，學自己所愛，做自己喜歡的事，期盼開創屬於他們的一片天空。