記者王誌成／台北報導
因應十二年國民基本教育新課綱推動，及為協助教師專業成長並落實校訂課程，教育部國教署推動「活化教學與多元學習計畫」，鼓勵教師規劃彈性學習和偏鄉多元試探活動，以提高學生學習動機，一0九學年度共有八百六十六校申請參與。
國教署七日表示，配合新課綱上路，為協助教師專業成長並落實校訂課程，國教署因此推動「活化教學與多元學習計畫」，鼓勵教師提升專業及規劃彈性學習課程，並提供偏鄉多元試探活動，提升學生學習動機。
為依不同類型以及規模學校實際需求給予協助，國教署特別針對偏鄉地區國民中小學發展課程及教學規劃相關資源的挹注，活化計畫中協助偏遠地區學校發展學生多元試探的活動，目標就是希望促進偏遠地區學子在課程活動中找到學習的興趣與自己的亮點。
以屏東琉球國小為例，藉由獨木舟環行琉球挑戰，增進學生的學習動機，並提升學生對生活環境的認識；嘉義縣布袋國中結合化學與家政課程，將化學知識融合於生活中；彰化縣天盛國小、臺南市通興國小在課程中結合創作及生活體驗活動，讓學生學習構思並創作出自己腦海中的圖像，也學習著合作及與他人互動的重要。
國教署指出，藉由「活化教學與多元學習計畫」，讓教師能以更多元教學方式帶動校內活化教學氛圍，將實作、闖關及成果發表等教學活動融入課程中，並開啟以學生為主