融合教育計畫 專家輔導助特殊生適性學習

記者王誌成／台北報導

教育部國民及學前教育署二十二日表示，一百一十學年度幼兒園辦理融合教育多元輔導試辦計畫助協特殊生適性學習，自即日起至七月九日開放申請，一般幼兒園最高補助新台幣六萬元，離島、原住民及偏遠地區幼兒園最高補助十二萬元。

國教署指出，試辦計畫協助幼兒園邀特教及幼教專家學者入園輔導，一般幼兒園最高補助新台幣六萬元，離島、原住民及偏遠地區幼兒園最高補助十二萬元，班級內有收托身心障礙幼生（含疑似生）的幼兒園可提出申請。

國教署表示，輔導人員會透過入班觀察、個案研討、跨班合作教學等方式，協助教保服務人員及專業人員合作，並因應幼兒特殊需求，調整教保環境及課程教學。

國教署說明，一０九學年度有四十二個幼兒園參與試辦計畫，例如經評估有發展遲緩及自閉特質幼兒園生小佑（化名），剛入園時無法融入團體活動，也無法遵守生活常規，因情緒問題，較難和同學有良性互動。經老師與治療師共同協助，把日常作息及學習區活動設計成任務挑戰，讓小佑產生想達成任務的動機，藉此慢慢融入群體，也讓小佑漸漸能遵守生活常規及參與團體活動。

國教署自一０九學年度起推動「教育部國民及學前教育署補助公私立幼兒園辦理融合教育多元輔導試辦計畫」，協助教保服務人員針對班級內有特殊需求身心障礙幼生或疑似生，發展適齡適性且符合個別需求的教保活動課程。