記者黃文記∕歸仁報導
新豐高中執行一０八課綱特色課程「社會探究與實作」，一０九學年度採用歷史與地理老師協同上課方式進行，原本在學期末要產出一個實境解謎遊戲，但受疫情影響，改為線上成果發表，並起舉辦六場。學生普遍認為很累，卻很有成就感。
校方表示，社會探究與實作課程，一個班有兩名不同領域的老師同時指導學生，以增進學生的學習成效。上學期邀請成功大學一起合作，進行台南柑仔店的歷史、地理研究；這學期老師檢討學生的學習成效後，決定補足上學期較少的文本閱讀訓練，教導學生進行資料蒐集、文本閱讀、提出問題能力。
衡量學生的學習成效，校方原本預計在學期末要產出一個實境解謎遊戲，但五月十九日之後因疫情停課，轉成線上授課，老師考量學生都會使用LINE通訊軟體，就讓學生用LINE的平台設計融入劇情對話的遊戲，讓參與的學生可以在遊戲中學會相關知識。
線上成果發表從二十二日起進行四天、共六場，遊戲主題有香料、東南亞料理與食物，學生花了不少功夫，日夜趕工製作，轉換成一個可以線上互動的遊戲。授課教師吳昭彥將各組遊戲統整，逐條測試，與寫程式設計沒兩樣。學生普遍反映「很辛苦！」，雖然認為轉換線上互動的遊戲很累，但是完成之後卻很有成就感。
