記者王誌成∕台北報導
指考生物科試題評量學生的知識、理解、應用和分析能力。考生普遍認為考題符合時事、生活化，與疫情相關的ＣＴ值、ＰＣＲ檢測等皆入題；也有考生認為今年偏重細節，難易適中。
台北市高中生物科教師群認為，試題題幹長度適中，偏重理解和應用，是近三年最簡單，預估五標分數都會比去年進步，有機會提升五至十分。
入闈協助審題的高中教師表示，今年試題取材廣泛多元，如新冠肺炎快篩、ＰＣＲ檢驗及疫苗、山海圳國家綠道、植物的青枯病、ＤＮＡ親子鑑定等入題；另外也有跨領域內容，如氣孔開關機制、血壓調節、免疫層析等。
今年有多樣題型搭配多元素材，測驗考生的學科知識應用、閱讀理解、邏輯推理、實驗設計及數據處理與推論，包含十五個圖形、一個表格及八個數據的柱狀圖，學生必須具備文字理解能力，才能消化並推理分析，進而正確解答。
分析整份試題，兼顧評量學生的知識、理解、應用及分析能力，不再是「背多分」，整體屬於中間偏難且具有鑑別度；試題設計也在提醒考生要活用基本知識和原理，搭配科學課程培養的閱讀理解、思考邏輯和判讀分析能力，才能拿到高分。
全教會解題團隊指出，今年生物科時事題比例高，考題創新、符合素養導向，整份試題難度提高；全中教解題團隊認為，今年試題對末代指考學生很不友善，可能反使整體鑑別度降低。
