記者王誌成／台北報導
為解決偏鄉英語老師流動率高、師資聘任不易等困境，教育部國民及學前教育署自一０八學年度起委請中央大學辦理「英語課程遠距教學研究計畫」，遴選專業英語師資，結合英語線上學習平台及新興科技數位教材，透過「遠距直播共學」模式，將師資與課程資源帶入偏鄉學校。
根據國教署資料，一０八學年度全國有二十二所偏遠學校、三百三十名學生參與「英語課程遠距教學研究計畫」，每週開設六十九節英語課程；一０九學年度有二十四所偏遠學校、四百十七名學生參與，每週開設一百二十節英語課程；在這兩年間，計畫團隊共網羅二十一名優秀英語教師，為偏鄉英語教育付出熱忱與心力。
為推動遠距直播教學，國教署也根據參與學校的需要，提供與「個人直播共學」或「團體直播共學」相應的視訊鏡頭、耳機麥克風與收音設備等；同時舉辦教師增能培訓與工作籌備會議，增進遠距老師與學校協同老師操作軟硬體設備的能力；另外也成立即時支援小組，為師生解決突發問題。
另外，國教署也規劃「暑期不停學」課程，邀請多名英語遠距教師錄製線上教學影片，內容涵蓋國小三年級至國中九年級範圍，結合單字複習、句型複習、發音練習等項目，協助學生於暑假期間可更快掌握英語的聽說讀寫能力。
