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視聽教室更優化 改善校園學習環境
記者王誌成/台北報導
為了提供校園更優質的學習環境,教育部國教署109年實施國中小學「視聽教室優化」計畫,協助全台一千三百三十八校改善及添購視聽教室環境與設備,包括互動式觸控螢幕、AR/VR設備、組合桌椅等,讓教師能在教學過程,透過視覺、聽覺、觸覺設備強化學生學習記憶,提升學習效果。
例如桃園市長興國小位屬復興區泰雅族部落,將視聽教室融入當地泰雅族文化,舞台及天花板以泰雅族傳說故事「彩虹橋」為主題,帶動整體空間的開闊與活潑。台中市大新國小以綠色植物為意象,在視聽教室內設計一棵大樹,張開的枝枒綿延至天花板,垂吊的菱形燈具與木地板上的多邊形組合桌椅互相映稱。
嘉義縣義竹國中將原本視覺壓迫的天花板整修挑高,並賦予沉穩色調,更新燈具、風扇、加設阻回音格柵等,整體整潔乾淨、配色與物件相互協調、動線暢通舒適,大大提升了視聽教室學習環習環境。
國教署表示,因應教學環境的變化,視聽教室優化不僅使學校資源更加豐富,學習方式也更多元。讓科技融入課堂,充分打造多元化視聽教室,也提升更優質的校園學習場所。