記者黃必成／台北報導
監察院調查教育部實施國民中學教學正常化措施現況，發現二十二縣市未完全合格率逾五成八，私立國中更高達七成三，包括「借課嚴重」等牴觸教育理念的結構性問題，導致損及學生多元學習等權益，有嚴重怠失，已通過對教育部的糾正。
本案由監委葉大華負責調查。糾正案文指出，教育部因長期政策督導不力，僅以每年定期抽查訪視、專案輔導為主，未針對地方政府訪視結果建立勾稽與合作輔導機制，對政策執行的研究與評估不足。
因此造成「借課嚴重」、「暑假及課後輔導上新進度」、「強制學生參加課後輔導與暑期輔導」、「公開學生排名」、「未依規定常態編班」等牴觸教育理念的結構性問題持續存在。
監委發現，教育部自民國一百年推動教學正常化業務，現訂有「編班正常化」、「課程規劃及實施正常化」、「教學活動正常化」、「評量正常化」四大督導要項。
但一０六至一０八學年度全國未完全合格率逾五成八七，二十二縣市中僅有八縣市未完全合格率低於五成，且私立國中未完全合格率高達七成三五，較公立國中更為嚴重。
此外，一０五年至一０九年各地方政府受理民眾相關檢舉共計四百零六件，除案件數沒有減少的趨勢外，也有多個相同學校一再遭受檢舉，其中僅十一件有議處失職人員。
監委指出，顯示現行教育部針對各地方政府落實教學正常化的督導作為不足，導致後續改善效果不彰，使教學不正常成常態，有嚴重怠失，提案糾正。