記者王誌成／台北報導
為增進十二年國教課程與大專校院生命教育課程的銜接，教育部部長潘文忠十九日表示，鼓勵各級學校，推動生命教育可以結合學校特色與在地文化，並透過跨教育階段別的合作與對話，發展課程、師資培育、建構校園文化等具體策略，讓生命教育扎實地向前推進，實踐在日常生活的每一天，陪伴不同生命階段的孩子看見自己最美的一面，成為自己理想的大人。
教育部辦理「二０二一大專校院暨十二年國教生命教育課程教案與媒材教學資源線上成果發表會」，包括專題演講、成果分享、分組討論、主題對話、綜合座談等活動內容，透過跨教育階段別的分享與對話，從理論面與實務面，以十二年國教課綱的「哲學思考」、「人學探索」、「終極關懷」、「價值思辨」、「靈性修養」五項議題學習主題，發想與思考真正適合學生的生命教育教案教材，增進十二年國教課程與大專校院生命教育課程銜接。
國立高雄師範大學教育學系教授張淑美表示，回顧我國生命教育二十年來的發展軌跡，從一九九八年前臺灣省教育廳長陳英豪推動我國生命教育的初衷、前教育部長曾志朗宣布二００一年為「生命教育年」的契機、前政務次長林思伶、林聰明與國立臺灣大學教授孫效智在課程研發、師資培育、教材教案的深耕力耘，再由潘文忠部長分享對一０八課綱推動生命教育政策的理念與期許，最後由六位受訪者共同說出：「生命教育二十年，愛與希望無限綿延！」