疫情下的應變線上、實體不受限 合作學習不停步

記者王誌成／台北報導

近兩年受疫情影響，實體教學與研習改為線上教學，教育部十三日表示，今年將初階工作坊轉為線上課程，示範如何應用 Google Meet  教育專業版的線上分組功能，讓教師做好準備，不管未來採實體或線上教學，都可有效進行分組合作學習。

教育部國教署委託台北教育大學辦理分組合作學習的理念與實踐方案計畫，藉由工作坊協助教師活化課程。計畫至一一０學年度已邁入第十年，數據顯示，採用分組合作學習的班級學生，在學業成績、溝通表達、團隊合作、學習動機、學習態度等方面均有明顯提升。

國教署說明，分組合作學習強調以學生為學習主體，重視學生同儕互動與主動學習的教學取向，具有數十種適用於不同學習情境的教學模式。相較傳統講授，其教學流程需要有更有效的設計與引導。

分組合作學習的理念與實踐方案辦理線上分組合作學習初階專業培訓工作坊，共計二百一十人參與。

國教署表示，期許現場教師們藉由線上專業培訓研習，運用所習得創新多元的教學策略，在不同的教學現場發展因地制宜的教學模式，以期實踐讓每個學生皆公平參與學習理念，進而營造良好的班級學習氣氛，增進學生互動共好，同步提升教師教學專業與學生學習成效。