記者吳靈芬/台北報導
為型塑雙語教師專業形象，確保雙語教師語言及教學專業能力，提供雙語教師獎勵與支持機制，明確建立台北市雙語教師增能系統，台北市教育局廿三日表示，已訂立「台北市政府教育局核發國民中小學及幼兒園教師雙語教學專長證明書實施計畫」；將透過雙語教專證明書核發，強化台北市兼顧語言與學科雙重能力的CLIL教學目標，提升學生雙語學習成效。
教育局說，台北市國中小與幼兒園教師申請雙語教專證明書，需要具備以下四種資格：正式教師、英語流利程度證明、學科專長證明、雙語學分證明。其中強調雙語分科的學科專長證明，乃教師須具備領域相關學經歷或實際授課條件；而雙語學分則必須修畢且通過雙語增能六學分課程，對雙語教育教學知能發展與雙語教學課堂實務有完善認識，且須兩次雙教授指導公開課與兩次全市公開課檢核。
教育局指出，這項雙語教專證明書具有以下六大特色：
一、全國首創雙語教專證明書：核發「台北市國民中小學及幼兒園教師雙語教學專長證明書」。
二、全國首創英檢參考能力表：採認教師六年內英檢聽說讀寫CEFR B2成績，確保教師語言能力。
三、全國首創K-9一條龍：申請資格從幼兒園至國中小現職教師雙語專業皆為範疇。
四、全國首創國小專業分科：「國民中小學教師雙語教學具備學科專長能力參照表」，係重視雙語課程學科本質，採納教師學科專業與教學經歷，國小納入生活、藝術、自然等共十科雙語專門學科。
五、系統培訓課程：委託台北市四所師培大學辦理六學分一一四小時教師雙語培訓，課程並獲教育部核定通過可申請加註。
六、完善推動策略：與英檢機構簽訂合作備忘錄，訂立「台北市一一０學年度鼓勵國民中小學及幼兒園教師參與英語檢定測驗實施計畫 」，系統化確保台北市教師擔任雙語教學之品質及能力。
